教学目标
1．认识8个生字，认识新部件，并能按笔顺规则正确、工整第书写4个生字，感受汉字美。
2．正确流利地朗读古诗，背诵古诗。
3．感受古诗展示的美好意境，激发阅读的兴趣。
教学准备
教师：准备生字卡片，课件（诗文画面）、朗读录音带。
学生：借助汉语拼音试读课文。
教学重点：认识8个生字，会写4个字，正确流利地朗读课文与背诵课文。
建议课时：1课时
教学设计
一、创设情景，引入课题
1．小朋友们，喜欢看动画片吗？老师今天就请大家一起看动画片！（播放江南荷塘美景）
2．观察表达，你看到了什么地方有什么？谁在干什么？
二、初读全诗，学习生字
1．借助拼音初读全诗，画出生字，读准字音。
2．同桌相互比赛读生字。
3．教师检测掌握生字情况。
4．齐读全诗。
三、再读全诗，了解诗意
1．抽学生读诗句，采取不同形式引导学生朗读感悟。
2．请学生说说想到了什么画面，心情怎么样。
四、指导朗读、背诵
1．自由练习读诗，一边练习读一边想画面。
2．采用多种形式比赛读。
3．背诵诗歌。
五、复习生字、指导书写
特别指导学生写好“采”和“鱼”两个字