教学目标：
知识技能
1、认识本课的4个生字：南、要、好、开。
2、认识复韵母：ai、ei、ui，会拼读音节。
3、认识笔画“撇点”。
4、能按笔顺在田字格中正确书写“要、好、开”。
5、熟读儿歌，并能背诵。
过程方法
能在语言环境中认识生字。
感情目标
初步感知秋天到了，燕子要到南方过冬的常识。
教学时间：
2课时
第一课时
教学过程：
一、复习学过的生字
1、认识了这几个好朋友，我们就可以学儿歌了。
2、出示图片燕子，你们看这是什么？（板书：燕子）天冷的时候，它们都到哪里去了你们知道吗？（南方）板书：南飞
提醒学生看清“南”字的笔顺。说说自己记住生字的好办法。
3、这就是我们今天要学习的26课，齐读课题。
二、学习儿歌，认识生字
1、出示图片，说说这些燕子停在什么地方在干什么？（根据回答出示生字）
2、有一位小朋友的想象力可丰富了，让我们听听他是怎么想的。
3、听录音读儿歌，根据回答出示生字。
4、学习生字。
（1）师：请你在儿歌中把这几个字圈出来。
（2）请会读以上生字的同学带读生字，老师帮助正音。
（3）师：你有什么好办法记住这些字吗？
提醒：生字的侧重点。
（4）要和好中都有一个共同的笔画“撇点”
（5）开：一字开花
5、复习生字。
（1）开火车读。
（2）把生字交换位置读。
（3）你能给哪些字找到好朋友？（组词）
6、练读儿歌。
（1）自由读。
（2）指名每人读一句。
（3）齐读。
第二课时
一、复习旧知，导入新课
1、复习拼音。
（1）抽读单韵母：a e i u。
（2）抽读声母：h p f d k。
2、引出本课要学的拼音。
（1）擦去刚才抽读的声母，留下单韵母：a e i u。
（2）师：老师要变戏法了，请小朋友仔细看老师在什么字母上加了什么？（板书）
a ī ai
e i ei
u ī ui
（3）师：这就是我们今天要学的三个复韵母，哪个小朋友会读，站起来试一试。
（4）请会读的同学做小老师带读。
（5）个别读，开小火车读，齐读。
二、学习拼读音节
1、出示音节卡片。
2、自由拼读。
3、请会读的同学带读。
4、在儿歌中找出这些音节的字，并把音节卡片放在这些字上。
三、游戏巩固
1、送信游戏：老师边唱歌边把声母卡片发到同学手中。
儿歌：“丁零零，丁零零，”邮递员来送信。
什么信？表扬信，表扬我们认真学。
老师说：“我请ai。”拿到这张卡片的同学说：“ai ai ai 我来了”。
2、猜字游戏：把所学的八个生字贴黑板上。请一位同学闭上眼睛，老师拿掉一张卡片，让这位同学猜，一直到猜对为止。
3、齐背儿歌。
四、课外拓展
1、出示配套教材上的内容。
2、小组学习。
3、大组交流。
作业
1、读生字卡片。
2、熟读儿歌并背诵。
板书设计：
17 燕子南飞
a ī ai
e i ei
u ī ui