Step3: Process
1．老师利用一些食物和水果的图片与学生进行对话学习本课重点句型。
T: There are some nice fruits. 老师边展示画面边慢慢的描述：I like bananas. Banana is my favorite fruit.(板书重点句型讲解)
之后，向学生A 提问：What do you like,A? What’s your favorite fruit?
SA: I like….
老师启发 说出自己喜欢吃的水果，把学生说出的水果指示出来，引导学生用另一种方式说：My favorite fruit is ….
T: Do you like them? 老师再转向另一个学生。What’s your favorite fruit?
SB : I like …and …. 老师引导学生说话 …and … are my favorite fruits.
(Favourite 形容词 喜爱的，爱吃的。我们可以这样问：What’s your favorite …?来了解某人的喜好。回答可以是：My favorite… is…. I like….)
2. 师生互动练习句型，了解学生的喜好。
What’s your favorite foodcoloranimal.....?
My favorite….is…..
3．听录音学习对话：
Let’s listen to the dialogue, and then answer the questions.
1） What’s the grandma’s favorite fruit?（She likes bananas.）
2）What about the grandpa?（He likes dates.）
3）Does Sam like grapes?（No, he doesn’t. His favorite fruit is pineapple.）
4）What does Billy like, do you know?（Apples,）
(Help yourselves, please. 请别人吃东西，吃点…吧。常在餐桌上用这样的话来招呼别人吃东西。回答可以说：Thank you.之类的话。
yourself 是反身代词，也叫自身代词，你自己。 yourselves 是复数。
还可以说Help yourself to some …… )