一、实习前的准备工作
（教师核对工位、考勤，检查学生配带工具情况并说明安全操作注意事项。）
师：请同学们将工具摆放在规定位置。
（教师检查工具配带情况）
师：同学们在操作的时候要注意三点：
1、注意用电安全；
2、注意人身安全；
3、注意电视机的安全。
师：请同学们按组坐好（全部分成三组，每组大概十人，方便问题的讨论）
二、CPU引起三无故障分析
师：我们前段时间学习了由CPU引起的常见故障，请问由CPU引起的故障现象有哪几种呢？
生：（齐回答）三无、搜不到台、自动开关机、不能关机。
师：同学们回答的很好。（在黑板右边板书：三无、搜不到台、自动开关机、不能关机）
师：在这四种故障中三无是作为我们考试的重点也是CPU最最常引起的故障，我们这次实验课就主要对CPU引起的三无故障进行分析和检修。（板书：CPU引起三无故障的分析与检修）
师：下面请同学们分组讨论归纳CPU的那些电路会引起三无这种故障现象。（板书：一、CPU引起三无故障分析）
（学生讨论）
师：请第一学习组派代表说出讨论的结果。
第一组学生代表：CPU第42脚电源不正常；第33脚复位电压不正常；第31、32的晶振不正常；12脚和存储器第5脚之间的数据传输线路有故障。
师：请坐下，请问第二、第三组同学有无意见。
第三组学生代表：还有第11脚的SCL。（生很得意）
第一、二组学生：11脚SCl是引起自动开关机的不是三无。（部分学生笑，第三组代表尴尬）
师：请坐下，第一组代表回答的完全正确也全面，由SCl引起的故障现象确实不是三无而是自动开关机，但同学们经过了自己的思考，即使回答错了，也是有收获的。所以我们应该给掌声鼓励第三组的同学。（学生鼓掌）
三、CPU引起三无故障检修方法
师：刚才我们对CPU引起的三无故障进行了分析，下面我们来研究引起三无时如何去检修。请同学们讨论，然后派代表回答（板书：三、CPU引起三无故障的检修）
（同学讨论，老师巡回指导）
师：好的经过刚才讨论呢，我发现同学们的分析能力有了很大的提高，下面我有情第二组的代表回答。
第二组学生代表：1、首先测CPU第42的电压，正常为5伏，如果为0伏，证明CPU的供电不正常，然后查找它的供电电路；
2、如果CPU供电正常，再测33脚的复位电压是否有5伏，如果没有就查找复位电压的形成电路；
3、如果33脚电压也正常，再测31脚和32脚的晶振是否有问题；
4、如果晶振也没问题，再测CPU第12脚到存储器第5脚之间的电路是否有开路和5伏的供电电路是否有开路。
师：好的，回答的很好，请坐下，那么请问第二第三组同学有无不同意见。
第一、第三组同学：没有
师：好的，那么我想问大家一个问题如果晶振出现异常的时候我们应该如何检修，或者说我们如何知道晶振出现异常？
生（部分）：测电压。
生（部分）：用频率计测频率。
师：有的同学说测电压有的说用频率计测频率，究竟哪个可行呢？其实最准确是用频率计测晶振的频率。正常情况下CPU晶振的频率为8MHZ，我们用频率计一测就可以知道晶振是停振了还是频率发生了偏移。
四、学生故障维修
师：经过了前面的分析，下面我们进入实际的维修，大家维修的过程中要注意有关的安全注意事项。同时维修的时候要注意观测整机的现象。特别是看指示灯的亮灭情况。请大家坐回自己的工位，把电视机调到彩条信号同时伴音要关小。
师：请帮忙出故障的同学上来一下。
（老师安排要出的故障元件以及下发实验报告）
师：（对出故障的同学）出完故障后通电检查电视机是否三无故障，如果不是的话换另一个故障。
（出故障的同学到各工位出故障，出完故障后学生开始检修，同时老师巡回指导）
五、小结
师：请课代表把实验报告收上来。
（收实验报告，教师快速浏览了一部分实验报告）
师：通过刚才的实操，我们发现大部分同学做的非常好，能按照我们的检修步骤一步一步完成，小部分同学还需努力。再有我浏览了几个同学的实验报告，发现了以下几个问题
1、故障分析和故障检修分析混淆；
2、故障检修过程没有写测量的数据；
3、安全注意事项有的同学没有写。