【教学目的】
让学生了解双龙洞美丽、奇特的景色。
【教学过程】
一、引题
师：大家都喜欢外出游览吗？你们都去过哪些地方游览呢？（生自由答）今天，老师就带领大家去游览浙江金华的双龙洞，去领略一下双龙洞奇特的景观。（板书课题）
二、学生看录像（老师简介）
１、我们游览了金华双龙洞里的景色，这些景色非常美丽、非常奇特，哪些地方的景色给你留下了深刻的印象？（板书：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞）
２、今天，我们就来重点欣赏一下孔隙和内洞的景色。
三、讲解第五自然段（孔隙部分）
１、请大家自由大声读第五自然段。你喜欢读哪句就读哪句。从这些句子你读懂了什么？
２、学生汇报，老师结合学生汇报板书：
⑴ “怎样小的船呢──是这样的小船。”﹙板书：小﹚
⑵ “船两边都系着绳子──船就出来。”﹙小﹚
⑶ “我怀着好奇的心──擦伤鼻子。”﹝低、矮、窄、小﹞
３、带着我们的感受，我们再来看看进孔隙的片段。
４、通过一段又低又矮，又窄又小的孔媳。我们就进入了内洞。内洞会是一幅什么景色呢？带着这个问题，大家自由、打声的读读第６、７自然段，自己喜欢的句子多读读，想想你读懂了什么？
四、讲解第６、７自然段﹝内洞﹞
１、谈谈自己对内洞的感受。﹝黑、大、美﹞
２、内洞里有好多的石钟乳和石笋，它们的形状变多端，颜色各异，光名目就有四多种，其中最有名的就是里面的双龙，大家睁大眼睛，我们再来看看里面奇形怪状的石头。﹝看录像﹞
３、你们能不能也来给它们取一些名字呢？﹝有趣的名字板书﹞
４、大家都来给这些钟乳石取了一些名字，而且有些名字非常美，下面，我想请大家根据你们取的名字，给它们编一个故事。先小组讨论一下，互相说说。
５、每小组选一名代表说说自己编的故事。
五、小结
今天，我们游览了景色奇异的双龙洞，这么美丽的地方，我们应该怎么样？﹝保护﹞我们不光要保护双龙洞，还要保护其他的熔洞，让所有的人都能领略它美丽的景色。
【板书】
１９、记金华的双龙洞
山路────外洞────孔隙────内洞────出洞
﹙高、大、宽﹚ ﹙低、矮、窄、小﹚ ﹙黑、美、大﹚