【教学目标】

１、读懂课文，感受双龙洞的神奇。

２、感悟课文，体会作者的情感，明白祖国山河的可爱，初步培养学生欣赏大自然的能力。

３、初步感受游记的读法、写法。

【教学过程】

一、引入

上节课，我们踏着叶圣陶的足迹，一路跳着，笑着，迎着满山盛开的迎山红，听着小溪的欢歌，一抬头，便到了洞口。洞口很宽，像桥洞，走进去外洞很大，仿佛是一个大会堂。

二、议读

１、今天，我们接着由孔隙和内洞。说到这里，同学们还想知道什么？（双龙洞神奇在哪里？）

２、请大家翻开书，阅读5—7自然段。

３、出示学法。

４、分组学习自己感兴趣的景点，寻找双龙洞的神奇。

三、研读

１、学生围绕“双龙洞神奇在哪里？”展开自主探究学习。

２、汇报交流，展示学习成果。

四、总结延展

１、总结本节课学习内容。

２、了解学习情况，让学生继续质疑。

３、布置作业。