《生命 生命》教学片断

对于文章的理解不能只限于文字表面，为了拓展学生的思维，我还设计了另一个环节“在你的眼眼中，生命又是什么呢？拿起笔，书写生命的感言”

第一个随机问题“你想把生命有限　价值无限这八个字送给谁？你想对他说些什么？

生1：我想把“生命有限　价值无限”这八个字送给灾区的人，我想对他们说：“你们不要伤心，你们没有失去宝贵的生命，能活着是很幸运的，应该高兴才对。房子倒塌了还可以再建。”

生2：我想把生命有限，价值无限这八个字送给消防队的叔叔们，我想对他们说：你们为灾区的小朋友和叔叔阿姨牺牲一切，你们辛苦了。

生3：我想把这八个字送给灾区的小朋友，我想告诉他们要珍惜生命，绝不让它白白流失。

生4：我想把这八个字送给四川灾区的小朋友们，因为他们在废墟中伸出的一双双小手。我想对他们说：“我希望你们能一天天的好起来，让四川更加强大、美丽，让这八个字记在我们的心中。加油！让我们的祖国更加美丽、富饶。

生5：我想把这八个字送给在干裂的地里生长的瓜苗，希望它快乐地生长，不被炎热的太阳晒干。我还想把它送给在灾区的小朋友们，希望他们快乐地玩耍，还想送给哪些没有桌椅的小朋友，希望他们能像我们一样幸福地学习、成长。

生6：我想把生命有限，价值无限这八个字送给这粒不起眼的小瓜苗，让它不屈向上，茁壮成长，不要放弃自己的生命。

生7：我想把这八个字送给灾区的小朋友们，告诉他们遇到困难不要退缩，一定要坚持到底。

生8：我要把生命有限，价值无限这八个字送给灾区的小朋友们，因为他们渴望生存下来，他们很勇敢，不向困难屈服。

生9：我想把“生命有限，价值无限”这八个字送给灾区的小朋友，向他们说：你们要自强不息，努力学习，我相信你们一定会重建家园。

生10：我想把这八个字送给我的妈妈，因为妈妈为我洗衣服，整天为我操心，以后我要认真学习，不能让妈妈失望。

生11：我要把生命有限，价值无限这八个字送给四川灾区的小朋友们，让他们的脸上充满灿烂的笑容。我想对他们说：“虽然这次地震给你们带来了极大的伤害，但你们要珍惜生命。生命只有一次，要好好地活下去，创造出无限的价值。

生12：我要把生命有限，价值无限送给身有残疾的人。我想对他们说：“虽然你们和正常人不一样，但我们可以和正常人一样创造出价值。”

生13：我想把生命有限，价值无限这八个字送给抗灾一线的叔叔阿姨们。我想对他们说：“你们一天24小时工作，不辞辛苦地救埋在废墟里的人，你们还帮着搬运食物，一天只睡3、4个小时，叔叔、阿姨你们辛苦了。

第二个随机设计的问题：“生命是什么呢？不同的人，不同的物，不同的事会告诉我们不同的答案。看窗外杨柳依依，生命就是杨柳那嫩绿的枝条；看课堂上你们的张张笑脸，生命就是同学们如花的笑脸……在你的眼眼中，生命又是什么呢？拿起笔，可以以生命是什么为题写一首诗，也可以写一段生命的感言”

生1：生命是草原上展翅高飞的雄鹰，是奔驰的骏马，我们要珍惜生命，不能让生命白白流失。

生2：生命就像一朵花蕾，春天长叶，夏天开花，秋天凋落，冬天又将是一个顽强的生命。

生3：生命就像天空上的雄鹰展翅高飞，生命就是砖缝中不屈向上生长的小苗，生命就是草原上奔驰的骏马。

生4：生命是草原上奔驰的骏马，是孩子天真的笑脸，是在干旱中生长的植物，是勤奋好学的孩子，生命是一种不屈的力量。

生5：在我眼里生命是一幅画卷，是无私奉献的精神，是天空中飞翔的雄鹰。19课告诉我们：要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力，学好所学的知识，从小扎扎实实地打好基础，在学习中百尺竽头更进一步，使我们的人生更有意义。

生6：生命感言：生命是一颗顽强生长的小树，生命是一只坚强不息的小鸟，生命是一匹高原上飞奔的骏马，生命是一张张可爱又快乐的笑脸，生命是一曲欢乐的歌，生命是一个有爱心的叔叔阿姨……

生7：生命虽然短暂，可它是美好的。生命只有一次，不管自己有什么困难，我们都要坚强地面对生活。我们要让自己活得有价值，有意义。

生8：生命感言：生命是草原上自由奔跑的骏马，生命就是蓝天上展翅翱翔的雄鹰。生命就是双臂截肢了，却坚持用脚写字的人。

生9：生命感言：生命是自由飞翔的鸟儿，是草原上自由奔跑的骏马，是课堂上的一张张笑脸。生命是有限的，我们可以做一些有意义的事，可以好好学习，长大报效祖国，为祖国服务。我们可以帮助病人，为他们捐钱，就像帮助四川灾区的人们一样。

生10：生命的感言:我们要珍惜生命,生命是最重要的,在我的眼里,生命是奔跑的骏马,生命是凋落的蓓蕾。对于我而言，你不管做什么事，你都要为你的家人想想，所以干什么都要小心翼翼的，千万不要失去生命。