我讲的是三年级英语第五模块第一单元，本模块的重点是 get up 等活动词组和时间的英文表述。根据本课的 特点和学生的特点，我采用唱Chant、小组比赛和小组合 作学习等教学方式来组织教学，经反复修改和思考最终 如下

（一）激发学生的学习兴趣 本课一开始在预热时，让大家唱 “Ten little fin gers” ,可爱滑稽的幻灯片很快抓住学生的注意力，提 高学生对本课的兴趣。然后尽力营造宽松和谐的气氛， 通过亲切的语言和表情与学生进行交流，对学生良好的 表现，进行鼓励和表扬，关注学生情感，鼓励学习积极性。

（二） 情景教学 本课在我教授句型时，我引入小鸟，让学生戴上头 饰来说小鸟的作息时间表，既增加了学生说句子的欲望， 又还避开了第三人称的出现。生动的直观的情境能将枯 燥的语言变得形象，有趣，让学生乐于参与到英语学习 中来。

（三） 多种方式，吸引学生 在教学过程中，我使用竞赛，游戏，幻灯片等形式来 吸引学生。比如我在教授词组时运用chant、动作来组织 教学，学生兴趣浓厚。

（四）活动设置，有待改善。

不足之处：

本课最后一环节学习句型时，学生说的不够好，说明大 多数学生掌握不够好，这一环节是失败的。如果我把少 数学生说出的句子列在幻灯片上，让学生跟读一下再展 开讨论的话，效果会更好。 通过对本课的反思，我发现我在很多细节方面欠考 虑，比如幻灯片的制作出了问题，讲课的顺序有些颠倒， 说明我还需要锻炼，我也会在细节方面多下功夫。