教学目标：
1．知识目标
通过复习，能正确、熟练地运用7种蔬菜名称及其复数形式tomatoes, beans,
mushrooms, cabbages, onions, potatoes, carrots
通过复习，能正确、熟练地运用句型What are these/those? They’re...
能听懂会说并熟练运用句型Are these/those …? Yes, they are. /No, they aren’t.
能听懂会读故事
2．技能目标
采用任务型活动，让学生在完成任务的过程中综合运用所学语言进行交流，
培养学生综合运用语言的能力。
3．情感态度目标
能通过学习不同蔬菜的英语表达法，告诉学生多吃蔬菜对身体有利。
能通过指正Mocky拿走别人东西的不足，引导学生懂得别人的东西不能随便拿的道理。
通过创设贴近学生生活的语言运用活动，让学生感受到学习英语的乐趣。
教学重难点：
1．教学重点
复习巩固蔬菜名称及其复数形式
能听懂会说并熟练运用句型Are these/those …? Yes, they are. /No, they aren’t.
听懂会读故事
2．教学难点
能用句型Are these/those …? Yes, they are. /No, they aren’t.进行问与答。
能听懂会读故事
教具准备：
1．单词卡片 2．蔬菜实物
3．蔬菜篮子 4．蔬菜头饰
5．录音机，磁带6．多媒体课件
教学步骤：
1． Greetings
2． Warming-up
Sing a song: Rain, rain, go away
3． Review
Take out a magic basket, play a guessing game: Is it a…?
4． Presentation
Are these /those…?
Yes, they are. /No, they aren’t.教读、操练并板书
5. Practice
① Game1: Train, train, go, go, go!
② Game2: Guessing game
课件出示蔬菜的复数形式，引导学生用Are those…?猜。
③ Game3: Go home
学生互相戴上蔬菜头饰，用Are these…?猜，猜对了就回到自己的“家”。
6. Story
① Listen to the story
用录音机播放第一遍课文，让学生一边听一边写出故事中出现的蔬菜名称的
首字母。
② Watch the story
用课件播放第二遍课文，让学生边听边思考问题。
③ Read the story
用课件播放第三遍课文，让学生跟读
④ Read the story in roles
7. Summarize
板书设计
Unit8 Are these tomatoes?
Are these/those …? Some stickers of vegetables
Yes, they are.
No, they aren’t.