教学内容 |
爱护自己的名誉 第13页 |
2课时 | ||
教学目标 |
[德育目标]:通过活动、事例的分析,使学生初步具有真爱自己名誉的情感和积极上进的生活态度。 [智育目标]:使学生理解和懂得自尊、自爱,有羞耻感,爱护自己的名誉,学习反省自己的生活和行为。 [素质发展目标]:培养学生初步的分辨是非、美丑、善恶的能力 | |||
教学重点难点 |
[教学重点]:通过活动、事例的分析,使学生初步具有真爱自己名誉的情感和积极上进的生活态度。 [教学难点]:培养学生初步的分辨是非、美丑、善恶的能力。 | |||
教学准备 | ||||
学生活动设计 |
发动学生收集爱护自己名誉、自尊、自爱的有关人物的事迹和故事。 | |||
教 学 过 程 |
一、师问:你希望给人们留下一个好印象,有个好名声吗? 学生回答。 师问:你是怎样做的呢? 学生回答 师问:同学们说的很多,有一些建议很好。名誉也就是好名声。懂得自尊自爱的人,无论走到哪里,无论做什么事情,都十分注意爱惜自己的名誉,以良好的言行给人们留下好印象。好,现在有这样一个故事,看一看有什么事情发生。 请同学朗读课文第2、3段。 师问:在旧社会,人力车夫的生活生活非常贫苦。可车夫为什么没留下鲁迅的皮包? 学生分组讨论回答。 师小结:这位车夫当然也很需要钱,可是他没有留下这些钱,因为他懂得,如果留下这笔钱,虽然能暂缓解一下家中的生活困境,但丢掉了自己的人格,败坏了自己的名誉。在车夫看来,一个人的名誉比金钱更重要。他用行动保持了自己的人格尊严,当然也赢得了别人对他的尊重。请同学看一篇文章。 出示扩展资料1《美与丑》 师问:你认为哪些同学的行为是美的,美在哪里? 你认为哪些同学的行为是丑的,丑在哪里?他们应该怎样爱惜自己的名誉? 师小结:人们常说“名誉是人的第二生命”。我们要像爱惜生命一样爱惜自己的名誉。懂得爱惜自己名誉的人,必定有强烈的荣辱感和羞耻心。而且爱惜衣裳要从新的时候做起,爱惜名誉要从小的时候做起。 板书:爱惜自己的名誉 爱惜名誉要从小做起 二、师问:现在有这几种情况,请你分析一下,他们应该怎样做? 1、春天,路边盛开着桃花。少先队员小芹看周围没有自己认识的人,就想折两枝回家。 2、小明昨天被评为三好学生,今天下午放学时不小心拉坏了教室电灯的开关,当时没人看见。 3、张平在语文测试的时候,有几个字不会写,偷偷看了同桌的答卷。她想,我平时从不^做蔽,偶尔一次不会损害自己的名誉。 4、关毅违反了体育课纪律,教师批评他。他看到旁边有几个同学正在看他,就故意昂起头,装出满不在乎的样子。 学生分组讨论并回答教师补充。 师小结:同学们回答得很好。我们做事情切记:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。不知羞耻的人,决不会有美德。 板书:勿以恶小而为之 三、课堂练习: 选一选 一天下午放学,一名六年级的大同学在路上拦住了一名四年级的小同学要钱,那名小同学说没有,这名六年级的同学就动手打人。这时,还有两六年级的个子小一些的同学站在旁边,他会怎样做呢? 如果你遇到了这种情况,你会怎么做? (1)跟着那名同学打小同学,要小同学的钱。 ( ) (2)站在旁边看热闹。 ( ) (3)赶快离开现场,免得找麻烦。( ) (4)走上前去制止。 ( ) (5)找别人来帮忙,救护小同学。 ( ) 板书: 一 爱惜自己的名誉 爱惜名誉要从小做起 勿以善小而不为 勿以恶小而为之 |
设计意图 | ||
引起好奇心 放课件, 激发兴趣 对比学习,在比较中体会美与丑 举例分析 实际演练 激发学生兴趣,提高教学质量 正反多角度的事例,让学生感受名誉的重要。 | ||||
教 后 反 思 |