Unit2 I’m Cooking in the Kitchen
第一课时
一、教学目标
1. 以学习Let’s learn 部分的动词为主,要求学生能听懂、会说、会读、能写单词:read, write, sleep, eat, cook, stand, sit.
2. 能够根据教师的指令做出相应的动作。
二、教学重点
能听懂、会写、会读、会说read, write, sleep, eat, cook, stand, sit等单词。
三、教学难点
通过对单词的学习,能够根据教师的指令做出相应的动作。
四、 教学环节
学习目标(2分钟)
1.出示学习目标:学习“四会”单词:read, write, sleep, eat, cook, stand, sit
2.运用简单句型描述简单动作对应的单词。
自主学习(15分钟)
1.温故知新 Look and find Where is/are … ? It is …
2.阅读方法 自学单词,做到会读,会拼,会写,不会的画出来。
3.互助释疑 同桌间或小组内轮流读单词,探讨单词的读音和写法。
4.探究出招 同桌间练习书写,可以互相检查拼写。
展示交流(10分钟)
1.小组展示 小组内练习用Where are …? What is/are …doing? 句型
2.班级展示 小组上讲台做表演,通过表演练习介绍别人的位置以及别人正在进行的活动。
点拨升华(8分钟)
1.教师放录音,学生跟读,纠正读音。
2.学生开火车读单词。
3.朗读 Let‘s talk部分对话
4.会用Where is/are…? 和 What is/are …doing? 句型造句
课堂作业(5分钟)