小学语文六年级上册《秋天》同步练习

1．给加点字注音：

2.解释下列词语：

肥硕（          ) 栖息（          ) 寥阔 （          )

      枯涸（          ) 清洌 （          ) 梦寐（          )

3．听课文录音，注意体会朗读的语气、语调、语速、节奏和朗读时的感情。整体感知：

①诗人选取了哪些景物来描写秋天？为什么要选取这些景物？

②诗歌被分为了三节，这三节分别写了哪里的场景？

4．研读第一节诗，思考：

①划出第一节诗的节奏、重音，诵读并点评。

②出示改动后的诗句：

震落了（ ）露珠，

伐木声（ ）飘出幽谷。

放下（ ）镰刀，

用背篓来装（ ）瓜果。

秋天（ ）在农家里。

比较：这些词语能不能删去？

③学生有感情地诵读、品味第一节诗。

5．用同样的方法学习第二节和第三节诗。

6．诗中刻画了三幅生动鲜明的秋景图，试为它们各拟一个小标题。

① ② ③

7．学习这首诗歌，对你以后的写作有什么帮助和收获？

8．诗歌抒发了作者怎样的感情？