课前十分钟的谈话
同学们好!(老师好!)
现在是临近下午放学的时间了,说句心里话,同学们累不累?(不累)
不愧是被喻为八九点钟的太阳，不愧是我们祖国的未来。个个依然精神抖首的。虽然我们体力充沛，但学习了一整天，你们的脑子可能会或多或少的累了。同学们，我们的祖国地大物博，风景秀丽。这样，老师带你们欣赏一组美丽的图画。好好放松我们的大脑。请看（出示）
同学们，你们知道这是哪里吗？（杭州西湖）
说到杭州，杭州的西湖是一个梦。一个在中国人心底萦回了几千年的长梦。它的湖光山色，它的人文荟萃。就是这个长梦最瑰丽的色彩。月色看成晓色，溪声听作松声。人有多少瑰梦，西湖的诗歌就有多少风韵。西湖的长梦在很多诗人的笔下，呈现出自然、清新，婀娜多姿的模样。比如宋代诗人苏轼的——
出示：（师吟）
饮湖上初晴后雨
（宋）苏轼
liànyàn
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
师：谁也想读一读？（生读）
师：很有韵味，把诗的感觉读出来了。一起来？
出示：
师：谁来读一读这一首？
题临安邸
（宋）林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
biàn
暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。
师:咱们一起来读一读。
师：这两首诗都是写西湖的。
俗话说上有天堂，下有苏杭，而苏杭最美的地方是西湖。古往今来，许多文人墨客都写诗作词赞美西湖！今天，就让我们随着南宋诗人杨万里，一起去看一看他笔下的西湖又是怎样的一种境界吧。你们都准备好上课了吗？（准备好了）
上课！
一、诵读诗题 了解诗人
1．我们这节课要学习的古诗是(出示诗题). 请同学们打开课本,翻到132页.
师：看老师板书诗题。（晓字右边没有点）
2.齐读诗题
3.指导读好题目：
师：这是一首送别诗,要强调送别的时间，怎么读？
生：晓出净慈寺送林子方（强调晓）
师：你知道晓是什么意思吗？
生：早晨。
师：嗯，知道了送行的时间。如果要强调送行的地点，怎么读呢？