星期四学习了丹麦作家安徒生写的一篇童话故事《一颗小豌豆》，是一片略读课文。学完本课后，我反思这节课的教学好的方面是教学目标明确。从整个教学过程看“学什么”，“怎样学”，

一目了然。教学中采用默读、自由读、指名读等多种形式，引导学生抓住重点句段感悟小豌豆的奉献精神。本课的教学重点是抓住重点句段，体会感悟小豌豆把绿叶和鲜花奉献给生病的小姑娘，让她看到了生的希望，看到了美丽的世界，给了她战胜病魔的勇气。在指导学习这一重点时，我先要求学生默读课文，边读边画句子，然后组织讨论交流。

然后以学生能力训练为主，指导读豌豆长出叶子，一天天使劲儿长，开出粉色的鲜花，小姑娘的心情一天天变好等句子，从中体会到小豌豆无私奉献，助人为乐的美好情操，小姑娘热爱生命，热爱生活的态度深深地印在学生心中。

二、导入新课新颖，直奔重点，用课件把一盘绿莹莹的豌豆展示在学生面前，激起学生阅读的兴趣，无论识字还是朗读感悟都做到稳中求扎实，注重识字、理解能力的训练，引导学生自读自悟，读出自己的理解，读出自己的感受。

当然本节课教学中也存在了不足，有些问题问得有些模糊，导致学生无从下手。由于课文较长，在学生理解感悟过程中，如果能留给学生充足的思考时间，对学困生多关注，相信教学效果会更好。