【教学目标】
1．通过欣赏绘本《一园青菜成了精》并理解绘本中的艺术表现形式。
2．通过读绘本感受童谣中生动而充满想象力的形象，体验阅读的乐趣。
3．通过学习，开发学生的想象力，启迪学生的创造力编出更加精彩的故事。
【活动准备】
绘本《一园青菜成了精》
【教材分析】
《一园青菜成了精》巧妙地蕴藏了青菜们的特性，这是一种充满智慧的幽默。小葱青秆绿叶儿长得直，正像一根银杆枪；韭莱的叶片狭长而扁平，如同两刃锋。大蒜成熟后的裂瓣，辣椒的浑身红通通，茄子的紫涨圆滚，都成了战斗的结果，让人读出意料之外却又不得不信服的荒诞。写到莲藕时，不是说它天性生长于湿泥里，而是成了逃跑不及的败军之将，糊里糊涂，慌不择路地钻进了烂泥坑──孩子们怎能不笑出声儿来呢。
翻开书页，看到青莱萝卜们的神气活现和眉飞色舞，已然开始窃喜了。画家遵循着青菜们的独特个性，又赋予其饱满的情绪和孩童的顽皮，夸张却不鬼怪离奇，让这一群顽童煞有介事地摆开阵势，斗得畅快淋漓。
仔细阅读的人是能够享受多种乐趣的，不但谐趣的画面可以养眼，还有更多的细节来给人逗乐儿。你看，同是那一片绿葱葱的莱园子，天亮后，你可发现了莱精们疏漏的小小破绽？抑或，你信不信还有更神奇的剧目在等待着你？快看封底上“扑哧扑哧”跃出的憨鸭、鱼儿和青蛙──又一场好戏即将开演啦！
【活动过程】
一、想象力热身
1．读爱因斯坦的话
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会的进步，并且是知识进化的源泉
2．读教育调查结果，用中国孩子想象力倒数第一来激发孩子的学习动力
教育进展国际评估组织的调查显示，在21个被调查国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
3．用综合实践课的图片和填写诗歌的方式激发学生想象力。
二、回忆之前的引发丰富想象力的绘本