设计意图：
秋天到了，大自然发生了变化，孩子到处都会看到树叶随着风四处飘散。孩子充满了好奇，为了让孩子更了解秋天的景物，感受秋天的特点。因此设计此活动《树妈妈的信》，让孩子通过活动去接受、感知大自然的变化、奇妙。
活动目标：
1、欣赏散文，感受散文优美的意境。
2、在理解散文的基础上想象自己是一片帮妈妈送信的小树叶，尝试仿编。
3、能大胆地进行角色对话。
活动准备：
1、挂图《树妈妈的信》。
2、语言、音乐CD。
3、人手一片树叶。
活动过程：
一、活动导入，童话《树妈妈的信》
师：树妈妈有一群可爱的树叶娃娃。天气渐渐凉了，叶娃娃们长大了。他们要帮树妈妈去送信！猜猜看，叶娃娃们会帮妈妈把信送到哪里去呢？
二、初步欣赏，了解散文内容
1、以《秋日的私语》为背景音乐，教师朗诵散文，幼儿倾听。
2、引导幼儿说说自己的感受。
师：（1）散文里有谁？你最喜欢散文中的哪些句子？
（2）叶娃娃们把信送到了哪里？
三、欣赏配乐散文，理解散文内容
1、结合挂图，教师朗诵配乐散文，幼儿倾听角色对话。
2、通过提问进一步理解散文内容。
师：（1）听了这首散文，你有什么问题吗？
（2）树妈妈对叶娃娃说了什么？她是怎么写信的？
（3）叶娃娃们把信送到了哪里？遇到了谁？它是怎么说的？
（4）为什么鲤鱼、稻穗、小朋友一看见金黄色的叶娃娃就知道秋天到了？
四、尝试复述、学习仿编
1、学一学角色对话。
师：我们一起来学一学叶宝宝们说的话。
2、尝试仿编。
师：如果你是叶娃娃，还可以把信送到哪些地方？还会遇到谁？他们会怎么说？
五、听背景音乐，帮树妈妈去送信。
接下来我们来听一段好听的音乐。在好听的音乐下，我们帮树妈妈也去送信。把信送给你喜欢的东西或者你喜欢的地方，也可以送给你喜欢的人。
六、故事表演
1、请几个幼儿进行故事表演。
2、集体进行故事表演。
七、结束延申活动
1、师：好朋友收到了树叶妈妈的信都很高兴，请你想一想树叶宝宝还会把信送给哪些好朋友呢？
2、我们帮树叶宝宝一起送信吧。
（听着音乐带着树叶宝宝去送信。）
活动反思
这则童话清新、自然、富有童趣。故事中通过树妈妈请叶娃娃帮忙去送信这条线索，让幼儿理解秋天的基本特征——天气变凉、树叶掉落、变黄等等。童话中美丽的语言对幼儿也是一种熏陶。童话中的内容符合秋天的季节特点。
幼儿边听故事，边通过表情和肢体动作表演，进一步感受优美的语言和意境。这种方式可以帮幼儿理解故事和吸引幼儿的注意，避免幼儿因故事太长而走神，效果不错。因此，在活动中，大部分幼儿积极参与，达到了语言目标。
不足：
在角色的选择上，没有充分体现幼儿的自主化，如果让孩子们自己选择角色，那效果会更好。
通过这次活动，我深深体会到，教师在设计活动时要考虑周全，尽可能使幼儿在活动中多一些收获。并利用教学智能收放自如，使幼儿在感兴趣的时候，主动积极地探索。