教学目标：
A、语言知识目标:
能从语句中辨别，并正确使用、朗读出如下单词及目标语句：usually; Lunch is usually at half past twelve.
B、语言技能目标:
1、能够在图片的帮助下，听并读懂课文；
2、能够在图片的帮助下，用一般现在时简单描述英国人的日常生活习惯。
C、情感态度目标:
鼓励学生仔细观察身边的人或事，并热爱生活。
教学重点 ：
辨别，并能正确使用、朗读如下单词及目标语句：usually; Lunch is usually at half past twelve.
教学难点 ：
用一般现在时简单描述英国人的日常生活习惯，并尝试描述自己的日常生活作息。
教学准备 ：
图片、录音机、单词卡片、CD-ROM
教学流程 ：
I. Warm-up (热身活动):
1. Greet each other.
2. Look and say quickly: 2:00, 7:30, 4:15. 6:45
3. Group-work: Guess what time it is.
II. Presentation (介绍新语言项目):
1.师生之间自由对话: what did you have for breakfast/lunch/dinner?
2. 教师提问：What time did you have breakfast this morning? 鼓励学生用多种方式表达时间。
3. 教师自述自己的饮食习惯：I had breakfast at seven o’clock, but I usually have breakfast at half past six. 引导出单词 “usually”，并板书。
4. 教师告诉学生：“让我们一起看课文，了解一下一些英国人的饮食习惯。”.
III. New-teaching （课文教学）:
1. 播放录音，请学生边看边听，并用笔划出课文中 “usually”一词。
2. 教师提出问题：“What time do people usually have breakfast/lunch/dinner in England? What day is special in England? What do they do on that day? What do they eat?”
3. 播放录音，请学生跟读课文，并尝试从课文中找到答案。
4. 小组学习。由学习组长带领成员讨论问题的答案，之后全班汇报。
IV. Practice (练习):
1. 教师用投影的形式呈现学生用书活动2 的图片，然后全班用接龙的方法描述图中内容，每人说一幅图。最后，将全班分成两大组，进行AB问答。
2. 请学生根据歌曲配图猜一猜歌词的大意，说一说图中都有什么食物。教师播放录音，请学生体会歌曲的语调和节奏。再放录音，鼓励学生跟唱，最后表演唱，评选最佳演唱小组。
IV. Production (任务完成):
1. 完成学生用书活动4 ，请学生做接龙说句的练习，提醒学生注意人称的变化。
2. 完成课堂活动用书练习1, 先请学生独立完成，然后全班一起订正答案。
3. 完成课堂活动用书练习3, 请学生听录音，根据录音在钟面上画出相应的时间，然后同桌间进行问答练习。
V. Summary and Homework (小结与作业):
1. 全班完成：听录音，复习本单元内容，预习下一个单元内容。
2. 个别完成：设计一份自己家人的饮食习惯调查表。