一、班级情况分析:
本学期新生有两名,男生16人,女生15人,全班幼儿总人数31人,班级相当稳定。
二、加强日常教学工作,做到真正的有序。
配合年级组长的管理,发挥班长的工作积极性,带动班级工作共同进步。加强日常工作,特别是细节工作的督导,做到及时发现问题及时解决。
(一)、围绕四个有序深入开展园本课程的研究
1、环境有序:从环境入手,充分利用好教室的每个地方,注重空间的运用,丰富各区域活动材料的提供(包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料)。根据幼儿丰富的生活经验,将本班原“娃娃家”改为“宝宝超市”,充分发挥利用家长资源,丰富区域自制的活动材料。
2、学习有序:半日活动开展除了以“计划――工做――整理――回忆”途径实施以外,加强学科教学和小组活动的研究。将音乐和英语活动渗透于幼儿的一日生活中。
3、生活有序:教师组织各生活环节的过度自然、合理,减少孩子不必要的等待时间。提高幼儿自我服务、为集体服务及自我保护的意识,减少意外伤害。
4、观察有序:加强个人档案的整理和创新,做到能及时整理和分析观察记录,体现本班特色。
(二)、特色教育开展贯穿一日生活
1、全语文教育:教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字,并作为主题检核的内容,增加阅读活动内容的时间和内容。
2、数学教育:丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法,在操作区增加数学操作材料,为幼儿提供丰富的数学活动操作材料,并加强数学活动的指导。
3、双语教育:加强日常英语活动的开展,提高自己的英语水平和配班能力。
4、音乐教育:日常音乐活动有计划性,重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的研究。
(三)、本学期继续以班为单位开展“主题探究活动”,并做到及时展示、及时调整、及时整理。
三、加强自身的修炼,提高自身修养。
利用中午时间和其它时间进行园本课程的理论学习。工作和学习是不可分割的两个因素,身为老教师在学习上毫不放松,给年轻教师做楷模。