内容分析
《树叶》是小学语文一年级的课文。主要讲树叶给树枝、小虫、鱼儿、小鸟带来了温暖和欢乐，大家都喜欢树叶，树叶很高兴。课文想象丰富，语言朴实，富有童趣，为儿童所喜爱。
本课的教学重点是指导学生识字和进行读的训练。难点是让学生感悟树叶为什么觉得真高兴，从而体会到大自然的美。
学生分析
学生已经学习了多篇儿歌、儿童诗，认识了不少生字，掌握了一些识字的途径和方法，对识字和朗读诗歌都充满了兴趣。在本课教学中可以进一步激发学生的识字和朗读兴趣，引导他们掌握更多的识字方法，学习通过朗读感悟和表达大自然的美。
教学过程
一、题入心，知文境
1、导语入境。
教师拿几片不同形状与不同颜色的树叶问：同学们，这是什么？你们喜欢这些树叶吗？为什么喜欢呢？是的，老师也非常喜欢树叶，还有许多小动物也喜欢树叶。现在我们就一起来看看小动物们是怎么喜欢树叶的。（出示课题和多媒体课件显示情景动画图）
2、看图入境。
请同学们仔细观察画面，说说你看到了什么？听到了什么？（学生看幕布画面回答）
同学们观察得真仔细，讲得真好。有一个小朋友更聪明，他看了这么美丽的树叶，还把它编成一首儿歌。你们想不想读一读？好，请同学们打开课文。
设计意图：从直观的树叶入手，用简洁的语言，生动的课件演示吸引学生，激发学生阅读的兴趣。
二、解生字，知文本
1、范读课文。
请同学们仔细听老师读，尤其要注意老师的读音。（师以讲故事的形式配乐朗读）
2、学生自由读课文。
（1）下面请你们借助拼音读课文，边读边用你喜欢的符号画出生字。（教师行间巡视）
（2）你们在儿歌中找到了哪些生字？（学生自由回答）
是啊，遇到不认识的字，不要轻易问别人，老师很欣赏你们能先借助拼音自己读的做法。一片美丽的树叶因你们能独立解决问题正眉开眼笑呢！（课件出示卡通树叶微笑）
3、考查生字。
（1）有一些树叶朋友很想和你们交朋友，你们愿意和它们交朋友吗？（出示树叶图的生字课件）
同桌互相读读，把微笑送给读得好的同学。（老师检查学习情况：指名、小组、全班认读，对于读不准的字音及时纠正，难读的音重点指导。）
（2）你们读得真好，现在看看谁最聪明，能给这些生字组词。你会组哪个就组哪个，看谁组得多。
看到你们不仅能独立掌握生字，而且还能组词，小树叶特别高兴。你瞧，片片美丽的树叶露出了笑容，在表扬你们呢。（课件出示片片微笑的树叶）
（3）同学们，这些可爱的字宝宝要回到课文的家中了，试着再读读课文，看你们还能认出它们吗？（出示课文课件）