教学内容：
人教版语文二年级下册第五单元古诗《望庐山瀑布》
教学目标：
1、会认“炉、瀑、庐、疑”4个生字，会写“炉、银、流、烟”4个字。
2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。
3、激发学习古诗的兴趣。
教学重点：
1、运用知识迁移的方法掌握左右结构的字的书写方法。
2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
教学难点：
1、区分同音字“炉、庐”。
2、感悟诗人对大自然美景的赞美之情，激发学习古诗的兴趣。
教具：
生字卡片、小资料
教学过程：
一、创设诗的意境：
师：同学们，我们来玩“对古诗”的游戏，好不好？古诗是有情感的，所以老师希望你们不但用你们的嘴，还要用你们的心和老师一起读。
师：春眠不觉晓 生：处处闻啼鸟
师：白日依山尽 生：黄河入海流
师：野火烧不尽 生：春风吹又生
师：泉眼无声惜细流 生：树阴照水爱晴柔
……
二、导入：
师：同学们喜欢古诗吗？老师也很喜欢。今天，我们就来认识一位伟大的诗人，说到这位诗人呀，老师就感到特别自豪，因为他和老师一样都姓“李”，猜到是谁了吗？
生：李白
师：李白是一位非常有名的诗人，说说你们都会背他的哪些诗？
生：《静夜思》《赠汪伦》《早发白帝城》《望天门山》《夜宿山寺》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《古朗月行》《独坐敬亭山》……
师：李白一生创作了大量诗歌，他是我们中华民族的骄傲，今天就让我们带着这份自豪，这份崇敬，走近李白，学习他的一首著名的古诗。
三、识字、写字：
1、板书：望 山 布
师：猜猜这个题目？ 生：《望庐山瀑布》
师：怎么猜出来的？
生1：我在幼儿园的时候就背过。
生2：妈妈教过我。
师：看来李白的这首诗的确很有名。那老师想考考你们，这首诗中有两个lú字，但他们是音同字不同，你们来想一想，这两个 字，分别应该填在哪里？（出示字卡）没有背过的同学也不要紧张，我们的老祖先造字的时候并不是随心所欲，而是有一定根据的，回忆我们前边学过的识字方法，老师相信你们一定能答对的。
指名回答。生：庐山、香炉。
师：说说你是怎么想的？
生1：猜的。
师：看来你很聪明，有时这种办法真的很管用。比如今天你就猜对了。但老师觉得学习应该是扎扎实实的，知之为知之，不知为不知，只有这样你才能学到更多的知识。
生2：根据它们的偏旁，“炉”是火字旁，和“火”有关。“香炉”是烧香时用的器具，和“火”有关,所以选第一个“炉”。
师：你是一个会动脑子的孩子。那么老师还想追问一下：庐山的“庐”为什么是“广字头”？