《聪明的小白兔（一）》集体备课简案
教学目标
1、认识“兔、春、种、丰、收、抱、太、重、直、行、面、定、呀”十三个生字，会写“太、丰、白、的”四个生字。
2、能够正确、流利地朗读课文，能说一说兔兄弟是怎样把南瓜运会家的。
3、教育学生遇到困难要动脑筋，想办法。
教学重点
1、认识十三个生字，会写四个生字。
2、正确、流利地朗读课文，说一说兔兄弟是怎样把南瓜运会家的。
教学难点
了解兔兄弟用什么办法运南瓜的，以及他们的办法是怎样想出来的。
修改为：
教学方法：
朗读法、讨论法、讲授法
教学准备
教学挂图或多媒体课件、生字卡片
（修改为：多媒体课件、生字卡片）
课时安排
两课时
教学过程
第一课时
一、揭示课题，激发兴趣
1、小朋友们好！我想考考大家，看看谁聪明，桌上有四只苍蝇，打死一只还有几只？
2、吃苹果吃出几条虫最可怕？
3、什么东西越洗越脏？
4、什么房子大家都不愿意住？
5、你们真聪明！这节课，老师给同学们带来了一只聪明的小动物，它们是谁呀？
6、板书课题：19聪明的小白兔（一）
7、为什么说它是一只聪明的小白兔呢？
【设计意图：兴趣是最好的老师，采用考考谁聪明，激发学生学习的兴趣，创设一个宽松和谐的学习氛围，让学生在快乐中开始学习。】
二、初读课文，整体感知
1、大家快读读课文吧，注意读准字音，遇到不认识的字，看拼音多读几遍，
2、看看课文有几段话，标上序号。
3、思考：课文写了小白兔的什么事？（修改为：思考：课文写了小兔的什么事？）
修改为：增加
4、反馈交流。
【设计意图：让学生自由朗读课文，整体感知课文内容，为识字教学、朗读课文、理解课文内容打好基础。】
三、学习一、二自然段
1、什么时候，小白兔和小灰兔在地里种了许多南瓜籽？什么时候，南瓜丰收了？自由朗读课文第一自然段。
2、南瓜丰收了，兔兄弟要把南瓜搬回家去。它们怎么搬？我们来看看这幅图（出示课文插图(一)）。课文是怎么写的,(出示第二自然段)谁来读读这段话。指名回答：它们怎么搬？从哪儿看出南瓜大？板书：抱