培养幼儿的兴趣，要采取诱导的方式去激发。比如培养幼儿识字的兴趣，你可以利用幼儿喜欢故事的特点，给小幼儿买一些有文字提示的图画故事书。让小幼儿一边听故事一边书，并且告诉幼儿这些好听的故事都是用书中的文字编写的，引发幼儿识字的兴趣，然后认一些简单的象形字，从而使幼儿的注意力在有趣的识字活动中得到培养。
兴趣是产生和保持注意力的主要条件。幼儿对事物的兴趣越浓，其稳定、集中的注意越容易形成。所以家长应注意力培养幼儿广泛的兴趣，并以此为媒介来培养幼儿的注意力。
3、在游戏中训练幼儿的专注力。前苏联心理学家曾做过这样一个实验：让幼儿在游戏和单纯完成任务两种不同的活动方式下，将各种颜色的纸分装在与之同色的盒子里，观察幼儿注意力集中的时间。实验结果发现，在游戏中4岁幼儿可以持续进行22分钟，6岁幼儿可坚持71分钟，而且分放纸条的数量比单纯完成任务时多50%。在单纯完成任务的形式下，4岁幼儿只能坚持17分钟，6岁幼儿只能坚持62分钟。实验结果表明，幼儿在游戏活动中，其注意力集中程度和稳定性较强。因此，我们可以让幼儿多开展游戏活动，在游戏中培养婴幼儿的专注力。
游戏活动方法很多，比如传统游戏让幼儿“找回不见的玩具”便是一种简单易行培养幼儿专注力的游戏方法。其具体作法是：家长与幼儿一同取出几件玩具摆放在桌上，并教幼儿清点玩具的数量，让幼儿说出玩具的名称，记住玩具的种类。然后，趁幼儿不注意力的时候，拿走其中的某样或几种玩具。问幼儿：“什么东西不见了？”让幼儿集中注意力去回想、查看、寻找，这种训练方法简单、灵活而实用。家长还可根据具体情况选择其他类似的游戏方法。
游戏是婴幼儿喜爱的活动，它能引发幼儿的兴趣，使幼儿心情愉快。家长应该有选择性地与幼儿一同开展游戏活动，并在活动中有意识地培养幼儿的专注力。
4、让幼儿明确活动目的，自觉集中注意力。幼儿对活动的目的意义理解得越深刻，完成任务的愿望就越强烈，在活动过程中，注意力就越集中，注意力维持的时间也就越长。比如：一个平时写字总是拖拖拉拉、漫不经心的幼儿，如果你许诺他认真写字，按时完成任务之后就送一件他一直想得到的礼物，他一定会放下心来，集中注意力认真地写字。在日常生活中，家长还可以训练幼儿带着目的去自觉地集中和转移注意力。如问幼儿： “妈妈的衣服哪儿去了”、“桌上的玩具少了没有”，或是叫幼儿画张画送给妈妈做生日礼物等等，这样有目的地引导婴幼儿学会有意注意力，可让他逐步养成围绕目标、自觉集中注意力的习惯。