第一课时

教学要求：

1.正确、流利、有感情地朗诵课文；背诵自己喜欢的部分；积累词语。

2.理解课文内容，感悟作者在文中抒发热爱家乡的情感。

3.认识、会写12个生字，辨析多音字“几”。

教学重、难点：

理解文中比喻、拟人句及含义深刻的句子，体会作者抒发的热爱家乡之情。

教学准备：

录音磁带、课件。

教学流程：

一、揭示课题

你从课题中知道了什么？还想知道什么？

二、美读感悟

自主学习

对学生提出读通顺的要求，练读后同桌互相检测。

•紧扣习题，读懂课文

三、理解课文

问题：作者写了故乡的难忘的事？哪件事给你的印象最深？说说你对这件事的感受。

方法：先浏览课文，标记出课文写了几件事，再默读这几件事，选出自己印象最深的一件事，细读这件事，说说自己的感受。

•多样美读，读好课文

选一段自己最喜欢的句子，把它读生动。

想一想，怎么能读得生动？

从思想内容到语言文字

•体味布局

篇：如果给你这个题目，你会怎么办？

段：你安排的每件事要用多少段落来完成

词句：选出本文中的最佳词句。

四、拓展升华

美读课文

说说这篇文章写的成功之处。

自己仿写一段

第二课时

教学目标：

1.用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。

2.认识到10个生字，正确书写12个生字。读记本课的一些词语。

教学流程：

一、感情朗读

朗读你最感兴趣的一段

二、字词教学

在小组内学习字词，不理解的全班进行交流

三、积累内化

1.有感情地朗读全文

2.把自己的感受写在日本上。

3.比一比，组成词

惑载 蜓 披

域栽 挺 疲

仿写 水上飞机被北极风压得离不开水面，犹如一只掉在海中的死蜻蜓

……犹如……

四、语文实践

开展家乡颂诗文朗诵会