一 单元教学内容简析:
本单元的核心教学内容是“认物”。“认物”的最基本表达方法是What’s this/that ? It’s a …本单元的语言难点是对认物的回答，答语用代词it .同时在指示远近关系上能区别和运用this或that .在实际操练中要避免“明知故问”的倾向，可用遮盖物品，显露局部，听音辨物、图形辨认等方法练习What’s this /that ? It’s a ….的句型。本单元的另一日常交际项目是“确认所属”。my, your, his, her在三年级的教材中已出现过，学生不会感到陌生。教师要在This is /That’s my /your /his/her…的朗读上下功夫，避免学生在物主代词前加a。本单元出现了动物类单词，教师可以结合已学过的动物类单词进行复习整理.
二 单元教学要求:
1.能听懂、会说、会读和会拼写单词a cat ,a dog, a tiger ,a lion。 2.能听懂、会说和会读日常交际用语How lovely /nice! I see .Can I have a look? I’d like …,please . Hello .In which …? Guess . 3.能听懂、会说、会读和会写句型This is /That’s my /your /his /her …What’s this /that ? It’s … 4.了解辅音字母d和f在单词中的读音。 5.能有表情地演唱歌曲We are happy bees .
三 教学重、难点:
１．能听懂、会说、会读和会拼写单词a cat ,a dog, a tiger ,a lion。２．能听得懂、会说、会读和会写句型This is /That’s my /your /his/her …What’s this /that ? It’s …
四 单元课时安排：共六课时。
第一课时学习B部分、C部分 第二课时学习D部分 第三课时学习A部分前三幅图 第四课时学习A部分后三幅图 第五课时学习E、F、G部分 第六课时综合复习课
五 友情提示:
1．本单元的单词和句型有一部分在三年级已经出现过,老师在教学的过程中要注意创设情景,避免死板教条的重复,让学生在愉快的课堂教学过程中掌握应该会的内容。 2．四年级的学生应该养成良好的书写习惯,请老师在教学过程中注意示范,及时给学生加以指导。
4A Unit 2 The First Period
一 教学内容：
Unit 2 B look, read and learn C ask and answer 二 教学目标：
1.听懂、会说、会读单词a panda, a koala, a bear, a rabbit。 2.听懂、会说、会读、会写单词a dog, a cat, a tiger, a lion。 3.听懂、会说、会读、会写句型What’s this/that? It’s a… 三 教学重、难点：