那是个阴暗寒冷的日子，品德活动课上，我让孩子们说说自己喜欢的味道。顿时，教室里像砸了锅似的，七嘴八舌，争先恐后地举起了小手。
多数孩子说喜欢甜味、克力味、草莓味。照贯例，我请每个孩子说理由，孩子们信心十足地各说各的理由，理由五花八门，罗列一下，无非是喜欢各种食品。正当孩子兴奋时，我发现一只怯生生的小手似举非举，我眼神示意她站起来发言。这女孩快速起立，站得笔直，用相对平时较响亮的声音说道：“李老师，我最喜欢太阳的味道!”教室里刹时安静下来，孩子们用异样的眼光看着她，她手足无措，但还是响亮地说道：“我就是最喜欢太阳的味道。”其它孩子哈哈大笑，故意问道：“那你说说，太阳是什么味道？”被大家一笑，她的脸通红通红的，我也笑了笑，又用眼神示意他坐下，随口说了一句：“太阳有味道吗？”之后，我又让孩子们讲各种味道的区分，并让他们把自己喜欢的独特的味道写出来。
在批阅孩子们交上来的作业时，我又看到了：我就是最喜欢太阳的味道。每次妈妈冬天洗过被子时，我走进房间，感觉暖烘烘的，俯下身子，头埋进被窝里，一阵阵太阳的味道扑上来，柔柔的，暖暖的，真好闻。我转身走出房间问妈妈怎么又洗了被子，妈妈总是满脸微笑地说：“让宝贝睡得更香，更暖和呗!”听完这句话，我又闻到了太阳的味道；柔柔的，暖暖的。
我的心被震撼了，多懂事的孩子，多么独特的味道，她不仅闻到了，而且用心体会了。原来太阳的味道这么美妙？我却没有给她发表自己观点的机会。我竟然还反着问：“太阳有味道吗？”孩子的内心 多敏感，我的内心却给条条框框束缚住了。
收起笑，在她作业本的空格里端端正正地写下一句话：“我闻出了太阳的味道，柔柔的、暖暖的，这是爱的味道。从今开始，李老师跟你一样，最喜欢太阳的味道。”
自己反思：孩子的内心独特而敏感，需要我们以心贴心去挖掘，在教学过程中实现思想的碰撞与融合，实现个性的张扬， 千万别再让太阳的味道溜走。