1.教育教学工作——健康领域
本学期，在健康教学中，我们从身体保健和体育两方面进行教育，在体育教学中我们开展了第四届小小运动会，在运动会中每位幼儿都能积极的参与进来，并在活动中掌握有关体育活动的基本知道，激发了幼儿参与体育活动的兴趣。在平常教学活动时，我们积极为幼儿准备大量的活动材料，并将一些民间游戏融合与体育活动中，增加活动的趣味性。我们重视户外活动对幼儿身心发展的重要作用，我们按时参加晨间活动和下午的户外活动，坚持每天户外2小时左右，而体育活动1小时以上。幼儿在家中不知能否保证9~10小时左右的睡眠，但在幼儿园中幼儿午睡一般达到2小时左右。
2.教育教学工作——科学领域
《3—6岁儿童学习与发展指南》告诉我们，幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。而幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。因此，我们首先利用正规性的科学活动，引导幼儿认识盐能增加水的浮力；通过观察与实际操作来让幼儿感知植物的生长过程；还通过幼儿观察四大发明，了解其特征和作用；其间还组织幼儿进行一些科学实验“各种各样的水”、“找空气”等，让幼儿体验实验的乐趣，另外我们还注意抓住时机引导幼儿观察常见的自然现象和自然物的特征，在自然角中开展了一些种植活动。
在数学活动中幼儿学会了10以内的序数、单双数、相邻数；学习了6以内数的分解和组成；学习了6以内的加减；学会了按图形找特征或按特征勾画图形；学习了正方体和长方体等。
3.教育教学工作——语言领域
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响。所以本学期我们加强了幼儿的口语训练，鼓励幼儿在集体面前大胆讲话，班级一些内向、不爱讲话的幼儿我们多鼓励、多表扬，努力给他们创设一个轻松的语言氛围，在晨谈中、课后交流、区域活动的阅读角中，鼓励幼儿到集体面前大胆表现，虽然还是有个别幼儿在集体面前说话的声音比较小，但大多数孩子都能大胆的在集体面前说儿歌、讲故事。这学期我们园还开展了讲故事比赛，在比赛中我们班的孩子还获得了一等奖、二等奖的好成绩。另外，我们还注重培养幼儿早期阅读的习惯，在阅读中认识一些简单的汉字，如：“小小船”、“白白的雪”、“小机械立大功 ”等，渐渐的孩子的阅读能力和语言表达能力都有了很大的进步。