课题：11、读书莫放“拦路虎”
一、教材解读：
这是一篇介绍读书方法的略读课文，主要将读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯。课文有的地方直接说明道理，有的地方举例说明道理，作者娓娓道来，内容浅显易懂，有利于对学生进行学习习惯教育。教学中要重点引导学生认真读课文，使他们在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育。
二、教学目标：
1、朗读课文、理解课文内容。
2、培养学生自主阅读，自行体会课文所要阐述的含义。
3、养成读书的正确习惯。养成查字典的好习惯。
三、教学重难点：
通过反复诵读，使他们在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育。
四、教学准备：有关课外知识。
五、总课时：一课时
教学过程
一、导入揭题
谈话，导入 在学习中，如果你遇到了拦路虎，那该怎么办呢？
学生自由发表意见。 激发学习兴趣
二、点拨
自学课文
阅读课文，借助各自然段的中心句或重点句理解课文。
1、学生带着任务读课
2、学生分组学习小组多种形式学习
3、讨论、交流，读课文。
使学生懂得，读书遇到“拦路虎”不能饶着走，应该迎难而上，勇于战胜它。
三、汇报自学情况，抓住重点，指导读懂。
1、什么叫“拦路虎”？
2、面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么？
3、你是如何消灭读书时的拦路虎的？
4、如何查字典？
（一）、 要有耐心。
（二）、 要有恒心。
抓住重点句，谈感受；
就自己如何解决“拦路虎”发表见解；
抓住重点句，理解全文。
使学生懂得，读书遇到“拦路虎”不能饶着走，应该迎难而上，勇于战胜它。
四、总结延伸
板书设计：
12、读书莫放“拦路虎”
迎难而上
面对“拦路虎”
勇于战胜