经过前两课时的学习，学生已经掌握了中方传统节日。对于西方节日，大部分学生对万圣节了有所了解，很感兴趣。因此，我根据教学内容提取学生感兴趣的话题激发学生谈论的热情，来扩大学生参与课堂学习的深度和广度。希望他们通过自己的亲身体验，自发地获得知识，从而激发学生对英语学习的积极性，提高教学效果。
本课的核心概念：
1、能够正确朗读并理解对话内容。
2、能够初步了解万圣节传统活动及相关表达，并参与到活动中。
3、了解西方文化，丰富文化背景知识。
教学过程
一、Lead in
出示第一、二课主题图
T：What festival do they talk about?
Ss:The Mid-Autumen Festival, the Double Ninth Festival.
T: What other Chinese festival do you know?
出示中国传统节日图片。
引导学生关注元宵节和春节的灯笼。
T: In the Mid Autumn Festival and the Lantern Festival, people like to hang lanterns. Here is a lantern. It’s called a Jack-o-lantern, from a story about a man called Jack who made a deal with the devil. Do you know what festival it is?
Ss: Halloween.(部分学生能够说出)
出示万圣节的图片及单词，学生学习单词Halloween。
设计意图：通过复习中国传统节日，引出本课主要学习内容———万圣节。通过对万圣节象征性物品和节日起源的简单介绍，帮助学生初步了解该节日，并为下文的话题展开做好铺垫。