本节课体现的“自主课堂”研究理念
“自主学习”教学模式是在教师的引导下，通过学生自己的独立思考与交流、探讨而得到的。教师实践表明，自主学习有利于学生主观能动性的发挥，有利于学生愉悦地接受知识。英语教学中，学生的自主探究不是在教师指令下被动进行的，而是通过自我去发现、验证。这样，既有利于学生创新意识的培养，又提高了学生解决实际问题的能力。
内容主旨：
本单元围绕中西方传统节日与饮食这一话题，重点学习询问中西方传统节日的日期及回答的方法，学习初步介绍传统节日的特色饮食、相关活动等。如中国的传统节日中秋节、重阳节、元宵节、端午节，西方英语国家的传统节日万圣节、感恩节、复活节,使学生进一步了解中西方的传统节日相关内容，丰富学生的文化背景知识。本课为第三课时，主要学习万圣节的相关知识，因此我将本课课题定为Halloween。在教学内容上我进行了整合，保留了Listen and say，Let’s do 板块，将本课中Listen，look，and learn 以及Listen and number板块调整到下节课中西节日对比和复习中教授，目的是为了让学生更深入学习万圣节知识，体会万圣节活动。除此之外，本课中引入关于万圣节的英文绘本，，丰富课堂内容，增加学生的学习兴趣。
语言知识：
1、能够正确朗读并理解对话内容。
2、能理解、表达万圣节的节日特点及活动。
3、能够使用I’d like to be …. I want to be….I will be….进行表达。
4、理解词汇superheroes，aliens；理解扩充词汇：ghost, cowboy, witch, monster, pirate, ballerina。
学情分析
我所执教的这个班的学生善于模仿，对英语学习的接受能力很强，大多学生具备了良好的英语学习基础，愿意用英语进行交流或表达自己的意愿，乐于参加形式多样的课堂活动，在玩中学是最受孩子们喜爱的。