教学内容：
《牛津小学英语2A》第四单元，第三课时（Play a game, exercise）。
教学目标：
1.通过复习，能听懂、会说、认读单词door, window, desk, sofa, table和chair。
2. 能掌握Clean the …。, please.及回答All right./ OK.
3. 能熟练唱完新歌
教学重点：
1. 能听懂，正确发音及拼写简单家具类单词。
2. 能熟练运用新句型Clean the …。, please.及回答All right./ OK.
3. 能灵活运用All right./OK.对不同的问题进行回答。
教学难点：
学生对单词的认读和拼写，及对句型的操练。
课前准备：
单词图片
单词卡片
多媒体课件
教学过程：
A. Warm-up（约1分钟）
T：Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Sara.
T: How are you?
Ss: I’m fine, thank you. And you?
T: I’m good, thanks.
B. Review（约20分钟）
T: Look at the blackboard, can you guess: what’s this?
（以简笔画引出door, sofa, window等单词，让学生猜。）
S1：Is this a door?
T: Maybe.
S2: Is this a chair?
T: Maybe.
（Ask about 5-6 students）
T：It’s a …
Ss: Door.
T: Well, S3, clean the door, please.
S3: All right./Ok.
T: Yes, thank you. All of you, read after me: door, door, d-o-o-r, door, 门。 （出示单词卡片，学生跟读。）
Ss: Door, door, d-o-o-r, door, 门。
T：You two, please.（请一组同学两个两个进行拼读，及时纠正错误发音。）
T：Look at the TV, I’ll show you some pictures, tell me what’s this?
（PPT：快速闪现图片，让学生说说出现的图片。）
Who’d like to try? S4, you please.
S4: It’s a desk.
T: Good. It’s a desk, and it’s…（提示学生说big, small, bright。）
S5:Big.
T: Well done. So it’s a big desk, right? （师做big动作。）
Ss: Yes.
T: But the desk is dirty, we can…（做擦桌子的动作，引导学生说A部分的句子。）
Ss: Clean the desk, please.
T: Good job.
（以同样的方法，复习其他单词，PPT由播放一张图让学生复习单词，到同时出现2-3张图，以What’s missing来引导，每张图都穿插big, small, bright来复习Unit 3。）
C. Presentation（约10分钟）
T: Now, take a break, let’s play a game. It’s a new game called “Simon says”。 For example, when I say: Simon says: Clean the table, please. You must do the action. But when I say: Clean the table, please. You must stand well, do nothing. Understand?（师边说边做动作示意学生。）
Ss: Yes.
T: Are you ready? Let’s begin.
（开始游戏，师发令，穿插 stand up, touch your…and look at…等旧知识，然后请同学上来发令，其他小朋友按要求做。）
D. Exercise（约7分钟）
T: Game over. We have finished Unit 4, now open your books, and turn to page 18, let’s read it together.
Ss: …
T: Good. Now do some exercises（完成活动手册上的练习）
1. Listen and number.
2. Listen and circle.
3. Read and tick.
4. Look and say.
E. Homework（约2分钟）
1. 用指读法认真阅读Unit 4所学内容。
2. 跟录音机进行B部分的单词拼读和C部分英语歌唱。
3. 用学过的句型和同伴一起来玩Simon says的游戏。
4. 预习Unit 5。