教学难点： 乐句创作
课时安排： 四课时
一、 复习、提出本学期要求。
二、 综训（一、二）
三、 学唱歌曲。
四、 歌曲处理、 欣赏
教具：钢琴、录音机、挂图、打击乐器、
教学过程：
第一课时 （复习）
一、 组织教学
1、 起立
2、 问好
3、 坐下
二、发音练习
《欢乐颂》以mi 、ma来唱。音量稍弱，速度稍慢，音准好。
三、复习
同学们，新的一学期又开始了，在过去的一年里，无论好与坏，我们都把它忘记，因为那是属于过去的，我们从新开始，努力学习，争取更好成绩。好！新的一学期我给大家提几点要求：
1、 上课纪律方面
2、 站姿、坐姿。
3、 站队方面
4、 用具佩带
今后希望大家能按老师的要求去做。今天我们来进行一个抢答比赛。
要求：
1、 以每组为单位，推选四位答题同学，一名评委。
2、 老师出题，抢答，答对的加分，答错的不得分，并且全组同学集体演唱一首上学期所学的歌。
3、 以打击乐器为抢答器，老师说“开始”后方可抢答。
内容：
1、 上学期所学的乐理知识。
2、 欣赏曲听辩抢答
3、 节奏听辩抢答
游戏开始，注意学生的纪律。
结束：老师讲评结果，表扬成绩高的组，讲评本次游戏中的题。
四、小节：
同学们，今天我们进行了比赛，通过比赛老师了解到，有许多同学对以前学过的知识掌握的很牢固，希望大家向他们学习！
板书设计： 音乐知识抢答赛
一组 二 组
三组 四组
五组 六组
课后记：能够对上学期学习的内容很好的掌握。
第二课时 （综训）
一、 组织教学
1、 起立
2、 问好
3、 坐下
二、发音练习 《欢乐颂》
注意：音量不易过大，速度稍慢，气息运用得当。
三、 综训
1提问：（1）44拍强弱规律,开始一拍是弱拍 还是强拍?
(2)这句乐曲最后一小节有几拍，头尾小节拍数相加的数与拍号什么关系？