3、We all know this story, because this is an old story. It happened long long ago. Ppt: ‘long long ago’, 标中文，很久很久以前。
（二）进入文本
1、Now let’s listen to an easier one and try to fill in the blanks. 中文解释下要求：看逆读填空，听录音，填空。
2、听两遍后，一句句核对答案（暂时不解释过去式），ppt上文章打出来，
3、问题：Some words are very special. Did you find them?让学生自己说出文中的规则动词过去式，然后ppt上列出来：
laugh laughed
like liked
live lived
look looked
point pointed
shout shouted
show showed
walk walked
提醒这两个特殊的
is was
are were
解释一般现在时的概念，动词的变化规则。（目的：了解规则动词过去式的变化方式）
4、问题：它们都是加ed，那读音是不是相同呢？听第三遍课文，找答案
Ppt归类讲ed发音，要先让学生说，再归类（这个环节目标是讲发音）
5、You are very clever.这么快就把这么难的新知识点掌握了，这样我们就能自己来读整个故事了。
一幅幅出示课文图片和句子，核对填空答案，学生一句句跟读（暂时不讲中文，仅跟读）
读后选择题：
1. What did the king like? ( )
A. Beautiful clothes. B. New clothes.
2. Who visited the king? ( )