教学目标
1、通过人民币和外币兑换,体会求积、商近似值的必要性,感受数学与日常生活的密切联系。
2、能够按照要求求出积、商的近似值。
教学重点
体会求积、商近似值的必要性。
教学难点
求积、商的近似值的方法。
教学步骤
活动一:创设情境
1、小调查:查询外币与人民币兑换的比率。
2、交流调查结果。
问:从中国银行2003年3月公布的外币和人民币之间的比率,你懂得了什么数学知识?与你的小伙伴说一说。
活动二:探索学习
1、出示例题(1):美国小朋友玛丽的一本故事书折合人民币大约多少元?
①读题,理解题意。
②思考怎样求这本故事书是人民币多少元
③要求学生先试着做一做,列出算式。
2、根据汇报,讲清算理
①学生汇报。
问:谁来说一说你是怎样解答的?能说清楚你的理由吗?
问:你对他的回答满意吗?还有谁有不同的意见或者需要补充?
②小结,讲清算理。
(方法是用外币×比率=人民币,记得保留两位小数哟!)
生活中处处有数学
了解外币与人民币之间的兑换比率
应用外币与人民币之间的兑换比率解决生活问题
体会求积的近似值在生活中的应用。
教 学活动
3、出示例题(2):600元人民币可兑换多少美元?
问:这一题有该怎样解答呢?请同学们先试着做一做,列出算式。
2、根据汇报,讲清算理
①学生汇报。
问:谁来说一说你是怎样解答的?能说清楚你的理由吗?
问:你对他的回答满意吗?还有谁有不同的意见或者需要补充?
②小结,讲清算理。
(方法是用人民币÷比率=外币,记得保留两位小数哟!)
3、试一试。(有四舍五入法取近似值)
活动三:练一练
1、P71-1人民币和港币的兑换练习。
2、P71-2人民币换日元。注意得出的近似值还需要乘100。
3、P71-3欧元换人民币不需要示近似值。
4、P97。4①求近似值在其他问题中的应用。②根据实际的具体的情况来判断是否需要四舍五入。
再次应用外币与人民币之间的兑换比率解决生活问题
体会求商的近似值在生活中的应用。
联系生活实际,使用计算器。
培养学生灵活解决问题的能力。