教学目标：
1.熟悉蚊子和小象音乐的节奏点和韵律感。
2.能够配合音乐的节奏点和韵律做出相应简单的身体动作，训练身体的协调性。
3.喜欢音乐并愿意跟着乐曲进行有节奏性的律动。
教学准备：
小象和蚊子的音乐 流程图 小音响
教学过程：
一、初步感知音乐，发挥想象，自主律动。
1.引入故事角色（大象和蚊子），播放音乐，幼儿初步感知。
要求：小朋友仔细听一下，这个音乐里那些地方出现了大象，那些地方是出现蚊子的
2. 引出故事情节(分段讲述：小象出行；蚊子嗡嗡响；小象赶蚊子)，分段播放音乐，让幼儿熟悉音乐的结构并出示流程图。
提问：那些地方是，小象出行，蚊子嗡嗡响，赶蚊子？有没有听到自行车的声音，是出现在那里？音乐是否有重复？
注意：重复部分，小象和蚊子出现部分
二、教师根据音乐做整体示范。
根据音乐进行动作示范表演。幼儿可以跟着教师进行简单律动，加深印象。
注意：结合流程图，一边示意图画，一边根据音乐进行律动，加深印象。
三、分段听音乐，分析音乐差别，进行相应律动。
1.欣赏第一段音乐，同时教师进行示范。
提问：重音在哪里？其中有几个动作？
2.第二遍播放音乐，教师再次示范，幼儿跟着进行律动。
3、第三遍音乐，幼儿根据音乐进行律动，教师调整幼儿动作。
注：赶蚊子中强拍的把握。
4.让幼儿自主根据音乐进行律动。
5.听音乐的第二段，教师进行动作示范。
（同第1步）
6.教师再次示范，调整幼儿动作。
四、听整段音乐，教师进行整体示范，幼儿根据音乐进行律动。
（注：逐渐过渡到撤除图片，让幼儿仅根据音乐进行律动）
1.播放音乐，根据图片数序进行律动。
2.撤除图片，幼儿仅根据音乐进行律动。（挑选做得好的幼儿进行示范）
3.教师和幼儿一起根据音乐进行律动。
五、分角色进行律动。
（一部分扮演蚊子，一部分扮演大象）