Shall we go out to play?
We can make a snowman and throw snowballs.
（三）巩固练习
1、让学生在理解对话的基础上进行反复练习，直到将对话完全熟练掌握。
2、表演对话：
教学提示：
设计一段对话，学生应该开动脑筋并发挥创造力，熟练运用所学句型进行自由会话。
建议在学生自己设计和表演对话时，教师不要急于纠正他们的错误。这样做只会影响学生的创造力，最好在学生操练和复习时纠正。
（四）作业
1、做《活动手册》第一题。
2、熟记对话内容。
第二课时
一、教学目标
1、掌握单词：snow, blow, rain, make a snowman, skate, clean the snow, snowballs ,能在日常生活中使用。
2、能听懂、会说短语：get up, look out of the window, go out to play, good idea, make a snowman, throw snowballs
3、能听懂、会说、会写、会用下列句型：
（1）Get up!
（2）Look out of the window!
（3）Shall we go out to play/ skate?
（4）Good idea!
（5）We can make a snowman and throw snowballs.
（6）Shall we go to join her/ him/ them?
（7）They are playing in the snow.
二、教学重、难点
1、听、说、认、读、写本课所要掌握的单词。
2、掌握以山8个句型，并能在实际生活中灵活运用。
三、教学用具
有关雪、雨、刮风、雪人、雪球的图片
四、教学过程
（一）复习导入
1、让学生做值日汇报。
2、复习词汇：老师出示有关雪、雨、刮风、雪人、雪球的图片，让学生互相问答，练习巩固上节课所学单词，也可以以游戏的方式进行练习。
（二）新授
1、教授单词和短语：
首先老师出上节课所学的单词snow, snowman, snowball的图片，让学生熟练掌握这些单词，然后老师根据图片内容做动作，如：clean the snow,老师做出扫雪的动作；make a snowman做出堆雪人的动作；throw snowballs做出扔雪球的动作。用动作帮助学生理解这些短语的意思。接着老师做滑雪的动作，并且说：Oh, it’s snowing. Let’s go skating. Shall we go skating?
2、做游戏：看动作猜短语。
（三）巩固练习
1、分组练习对话。
根据对话内容，老师可以将学生按兴趣小组划分，让学生根据对话内容做自由会话。
2、学生上台表演。
3、做课本第18页的操练部分。
习惯用语方面：
（1）Look!
（2）Wonderful!
（3）Good idea!
句式训练部分：
（1）It’s snowing.
（2）Shall we go out to skate/ clean the snow/ make a snowman/ throw snowballs?
（3）The girl is skating/ cleaning the snow/ making a snowman/ throwing snowballs.
（4）Shall we go out to join her/ him/ them?
（四）作业
1、练习口语。
2、根据练习编排对话，下节课上台表演。