本课教学我尽量运用生动形象直观的方法，来适应学生年龄小，注意力时间短的特点，取得了不错的教学效果。

一、我的教学过程是这样的：在学生充分听和读过课文后，向学生提问：谁知道地球是什么？有一部分学生能回答出：地球就是我们生活的脚下的这个东西。为什么管地球叫妈妈？课文中介绍的孩子都有谁？它们的家在什么地方？它的家是大还是小？这些问题学生能够通过读课文找出来。最后抓住文章最后一段中心句“共有一个大大的家”来扩展文章主题。我们所有动物、植物都生活在地球这个大家庭里，应该互相关心、互相帮助，和谐共存。

二、教学自然段时，我借助身边的随手可得的粉笔这个教学道具，来向学生直观讲解自然段的概念。首先，向学生讲解段的概念，把粉笔截成两段、三段，告诉学生自然段就像一段粉笔一样是独立的，一块一块的内容，再结合文章，讲解自然段，学生自然就明白得比较快了。