【教学片断】
师：咦！这儿还有很多生字苗苗呢？（边说边出示写有生字词及拼音的小苗。）想和它们交朋友吗？那得读对上面的生字才行。请大家自由地读读吧！
（生自由地读生字词。）
师：哪位同学能当小老师，上台来带领大家读准小苗上的生字，就把小苗带回家，同小苗一起长大。
（指11名学生分别上台自由选择生字词领读，带小苗回家。）
师：（出示课件：小苗上只有生字。）生字苗苗上的拼音都不见了，你们还认识它们吗？我请一小组的同学开火车，如果读对了生字苗苗还会长高呢？
（指四小组开火车，学生读任意一生词，师点击该生词，生词上的小苗就会变大。）
师：（声情并茂地朗读课文后）谁想和老师比比赛。
（学生纷纷举手）
师：这么多呀！老师真高兴。不过，老师要告诉大家一个小秘密，昨天，老师在家里读了很多遍，把课文读懂了才读得这么好，小朋友要和我比赛，该怎么做呢？
生：有的说要把课文读懂了，有的说把课文多读几遍。
师：那我们就先读课文，然后在小组内读读你最喜欢的句子，说说你读懂了哪句话？
（学生在小组内合作学习）
师：有谁愿意读读自己喜欢的句子？说说读懂了哪句话？
（学生读自己喜欢的句子，汇报小组内讨论的问题。）
（课件出示森林图）
师：森林里有花儿妈妈，树儿妈妈，草儿妈妈，（从草丛里蹦出一棵小苗）咦，这是谁呀？（个别学生说小苗）原来是他们的孩子小苗儿，我们把它请下来，（把小苗图贴在黑板上。）和它打打招呼。
生：小苗，你好！
师：在阳光下，在雨露中，小苗渐渐长大了。长大后成了什么？
生：小苗长大后成了花。
生：小苗长大后成了草和树。
生：小苗长大后是果园和草地。
生：小苗长大后成了森林。
师：（播放多媒体课件：有花草树木的风景）是呀！小苗长大后成了花，成了草，成了树，成了森林、草原，打扮着我们美丽的家园，装点着我们美好的生活。我们应该怎样对待小苗呢？
生：我们应该保护小苗。
师：（出示课件）看，这位小朋友做得多好啊！他还在小苗旁立了一块牌子呢！小朋友想想看，牌子上会写些什么呀？
生：我是小苗，请不要踩我！
生：爱护小苗！
生：我是你们的朋友，请爱护我！
……