活动目标:
１．引导幼儿用肢体语言进行艺术表现。
２．乐意在活动中提出自己的设想。
３.敢于在集体中提出问题，培养幼儿的合作精神。
活动准备:
１．幼儿欣赏过哑剧表演，观看过电视节目《超级变变变》。
２．纸制的长棒、短棒若干份。
活动过程：
一．引出课题
小朋友们都看过电视节目《超级变变变》吗？（看过）今天，我们也来感受一下变所大来的乐趣吧。
二．启发
１．启发幼儿想象。
（１）师：（出示纸棒）这是什么？
幼：棒子。
师：对，这是纸棒。它像什么？
幼：像望远镜。
师：（观看望远镜状）哇，我看到好大一颗星星！
（２）幼儿自由回答
教师根据幼儿的回答做出相应的动作。
２．引导幼儿讨论。
师：我刚才表演的是什么？
幼：洗手！
师：纸棒变成了什么？
幼：水管。
师：小朋友变成了什么？
幼：水龙头。
３．鼓励幼儿尝试表演。
师：现在我们来玩一个“猜猜看”的游戏，请你不要用嘴告诉我们把纸棒变成了什么，而要用你的身体、动作来告诉我们，好吗？
请幼儿逐一表演。鼓励幼儿大胆地想象，把自己的想法给表现出来。
三．引导
１．师幼合作表演。
师：我想请几位小朋友上来和我一起来表演。
（教师和三位小朋友合作表演“收费站”）。
２．引导幼儿讨论合作表演的内容是什么？
师：我们表演的内容是什么？
幼：收费站。
师：纸棒变成了什么？
幼：栏杆，安全杆。
师：这两个小朋友变成了什么？
幼：两辆汽车。还有一个小朋友是电脑控制员。
师：我是什么？
幼：收费员。
师：现在我们知道可以用身体动作和一些刀具来进行有趣的表演。你们知道什么是道具吗？
幼：表演的东西。
师：对，今天我们旧来进行一个“纸棒变变变”的表演比赛好吗？
四．实践
幼儿实践表演，教师根据幼儿的表现给予一定的表扬和鼓励，为能力差的幼儿寻找合作伙伴和表演题材。教师来回巡视。
五．欣赏
请表现好的幼儿来进行表演，其他幼儿观看，欣赏同伴的表演。