1、 出示课件相应指导
（1）指导品味第一段
a． 对“最宽广、最壮观”两词，引入资料“天安门广场东西宽500米，南北长880米，总面积达44万平方米。中心干道可同时通过120列游行队伍，宽阔的广场可容纳100万人游行集会。”
b． 再读这一段，抓住重点词“最宽广、最壮观”读。
（2）指导品读二、三段
a． 天安门广场到底有哪些雄伟的建筑物呢?默读课文23自然段,
（a）划出建筑物的名称（b）找出方位词
b． 四人小组合作用学习文具摆一摆，讨论填写课后第四题。
c． 请学生填写课件，注意准确运用方位词。
小结：这是转换方位的一种,即从一种景物开始逐步承接转换.写一处景物常常运用这种方法.
d.天安门广场的建筑物中，你最感兴趣，最想去游览的是哪一座？为什么？
相机指导抓住重点词语进行朗读。
e.招聘导游带领全班去天安门广场参观。（介绍布局和景观。要求说明景物特点）
教师相机展示课件，加深学生对各个景点的印象，理解重点词语。
（３）小结
有一首诗中有这样一句“毕竟西湖六月中，风光不于四时同”，其实，“天安门广场一天中，风光于四时同”。我们下节课，再去看看它不同时刻的风光吧。