回首课堂，曾有许多精彩的回忆让我怦然心动；也有诸多尴尬的瞬间令人回味……
【设计一】
你 真 棒
在一堂作文观摩课上……
师：请同学们闭上眼睛，想象狂风吹过树林的景象？
（学生闭上眼睛，尽情想象，有的还摇头晃脑。）
生：一阵狂风吹过，白桦树微微晃动，树叶慢慢地落下来，湖面上荡起层层涟漪。
师：（不假思索地）你真棒！你的想象具体、合理、很好。
（学生满脸喜悦，欣欣然坐下，还不时地朝两边同学瞅瞅。）
【设计二】
会这样想吗？
师：请同学们仔仔细细地读这段话，此时此刻，邱少云心中会想些什么呢？
（语段：哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，火苗趁着风势乱窜，一团烈火把他整个儿包住了。）
生：（迫不及待）邱少云会想：太烫了，我快熬不住了，谁来救我！
师：（不高兴）有不同意见吗？
生（跃跃欲试）邱少云想：怎么那么痛！这下没命了，我要死了！要是现在下雨该多好！
师（语气生硬）会这样想吗？
生：（胸有成竹）邱少云想：为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，烈火烧身算得了什么？因此他像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
师： 对！此时此刻的邱少云一心想的是整个班，整个潜伏部队的安全，想的是这次战斗的胜利。哪里还会顾到自已的生命？根本就不会想着下雨。
【设计三】
真是与众不同！
师：请同学们把狐狸对乌鸦说的话找出来细读，结合乌鸦的表现，谈谈你读后的感受。
生：我觉得狐狸太狡猾了，它说的话一次比一次动听，最后使乌鸦动心，受骗上当。
师：嗯，狐狸的确很狡猾！
生：我以为是乌鸦太爱听好话了，如果乌鸦不那么虚荣，最狡猾的狐狸那又能怎么样呢？所以不能怪狐狸，他天生就那么坏。
师：有道理！是呀，狐狸狡猾是出了名儿了的，谁叫你不提防着点呢？
生：我认为狐狸很“聪明”，而且很有“恒性”。因为他善于观察，不断改变说话的口气，由向乌鸦问好，到“关心”它的孩子，到赞美它的羽毛和嗓子，直到乌鸦开口。
师：（无限欣喜）太好了，真是与众不同呀！很有创意，同学们，用掌声表扬他！
【访谈录】
问：你的三则设计，短小精悍，读来很有感触。你是不是想从不同的侧面给我们以启示呢？