“在招进来的同时，需要走出去。”世界汉语教学学会会长陆俭明指出，过去我们主要是在国内对外国学生进行汉语教学，而学习外语一般先在本国国内学习，需要深造才出国学习，因此从长远看，汉语教学的主战场不在国内，在国外。
国家对外汉语教学领导小组办公室主任许琳介绍说，汉语热持续升温，国外学习汉语的人数已超过3000万。我国新的汉语国际推广的战略目标是，到2020年使汉语进入各国正规教育体系，成为国际交往中的通行语种，并在世界各地建立1000所孔子学院，成为世界性文化产业。
与会专家认为，当前汉语国际推广，存在着师资匮乏、教材编写低水平重复、教学理念等不能适应海外教学需要等问题。目前，海外学习汉语的主体层次复杂，年龄跨度大，课堂教学强调小组合作式学习、案例法学习等。但是，国内恰恰缺乏这样针对特定目标人群，进行市场细分的教材和教学研究，国内对外汉语教学的研究与国际的实际状况无法对接。陆俭明认为，进行汉语国际推广，汉语教学的专项研究迫在眉睫，需要进行商务汉语、中医汉语、法律汉语、儿童汉语等不同专项的教学研究，也需要针对不同国别、不同语种的专项研究，还需要进行长期汉语、短期汉语、速成汉语的专项研究。