教学目标及要求：
1、 能听，说，认读有关衣服的单词jacket, shirt, skirt, T-shirt, sweater, dress.
2、复习有关颜色的单词，并学会把颜色运用到描述衣服上面去，如a yellow shirt等。
3、结合句型 I like the „with the„，I like„来表达自己喜欢的衣服搭配与颜色。
4、围绕举行“fashion show”这一活动，激发学生学习英语的兴趣，引导学生主动开口描述自己在“fashion show”中展现的衣服，培养学生把所学语言运用到实际生活中去的能力。
教学重难点：
会听说和认读关于衣服的各个单词，结合颜色表达自己喜欢的衣服搭配，并能在实际生活中运用所学语言描述各种衣服。
教具准备：
1.学生每人带各种衣物若干和模拟服装店一间
2. 衣物及颜色的图片和单词卡片
3. CAI 课件
4. 服装秀的音乐和奖品
教学过程：
一、Warm-up
1、Greetings
Good morning, boys and girls.How are you today? I’m glad to see you again.
2. 老师手握蜡笔让学生猜是什么颜色，复习颜色单词。
二、Presentation
T: Today we are going to learn 《Unit3 Is this your skirt?》(板书课题) Chen Jie and Sarah go to a fashion show, we too. (随着节奏感很强的音乐， CAI课件呈现 “fashion show”)
Look! There is a “clothes shop”. Let’s see the clothes in the shop.
1、 教T-shirt和动作put on your T-shirt
出示黄色T恤衫
T: What’s this? It’s a yellow T-shirt. 领读单词两遍，按音节教授发音。
老师拿出自己的黄色T恤衫，做穿衣状，问学生：what am I doing?
Ss:Put on your T-shirt
全班读短句，并一起做put on your T-shirt的动作
2、 教skirt和动作hang up your skirt
出示短裙图片，领读单词skirt，领读数遍之后，把单词卡贴到黑板上。
T: Girls, show me your skirt, please. (走到一个女生前面，拿起她的短裙Is this your skirt?
S: Yes, it is.
T:(做挂衣服动作) Go and hang up your skirt.(在女生上去做动作时带领全班说：hang up your skirt直到她做完动作为止)
3、 教jacket 和动作take off your jacket
出示夹克衫图片
T: What’s it? (用嘴型暗示学生回答It’s a jacket) 领读数遍后提问
What colour is the jacket?
Ss: It’s brown.
T: So it’s a brown jacket.xx, come and put on the jacket. (叫一个男孩上前穿上jacket)Do you like the brown jacket?
Dongdong: No!(摇头)
T：Oh ,it’s too big! You don’t like the big jacket! (表情夸张,全班大笑) So the whole class say: Take off your jacket„ and you do the action. (全班发指令，xx脱下夹克衫) So let’s put away this„
Ss: jacket!
4、 教 dress 和动作 fold your dress
出示长裙图片，领读dress 数遍并让多名学生重复后拿出一件blue dress
T: Is it a beautiful dress?
Ss: Yes, it’s beautiful.
T: Whose dress is it?
W: it’s my dress.走到王艺霖身边，说：fold your dress（老师用动作提示）
示范动作fold the dress, 全班跟做动作
5、教shirt和动作wash your shirt
T: There are two shirts here, the blue and the yellow shirt.(侧重shirt的发音) which one do you like?( 分别举起两件问几个学生)
S1: I like the…shirt.
S2: I like the…shirt.
T: xx, show me your shirt, please. (xx出示他的shirt, 老师细看，找到上面的一个小污点， 跨张的大叫) Oh, it’s dirty. Wash your shirt, wash your shirt„ ( 便说边示范动作让他明白意思，接着一边全班说，一边做洗衬衫的动作)
6、 教sweater和动作 put away your sweater 出示图片并领读sweater 数遍后
老师做出收毛衣的动作问学生老师在干什么？当学生回答出put away thesweater 时领做动作
三、practice
1、Game”what’s missing?”练习新单词的读音和快速反应能力。
2、 Game“小心炸弹” 操练生词，看到炸弹后趴下
3、Let’s do
1）Listen and do the action: Put on your T-shirt; hang up your skirt„师生齐做动作两遍
2） group work “1 say 3 do”
4、小小设计师 展示学生设计的衣服用句型I like…描述自己喜欢的作品。
四、Extension Fashion show
播放一段少年时装表演的视频，以供模仿。
T: As the clothes are ready. Let’s begin our fashion show now! (伴着服装秀的音乐，同学们踩着节奏，精神抖擞地上来展现他们的风貌，课堂气氛达到整节课的最高点)
五、 Summery
总结本课所学关于衣服的名称表达和在fashion show 小选手的表现，全班选出最佳男女模特各一名，颁发奖品，幸运星。
六、Homework
1. 背过P28单词句子
2. 《配》P17 3. 预习并熟读P29