读书不只是读课本

“让孩子读书并不只是读课本，还要读课堂之外更广泛的，更有营养的图书。”市教委基教处负责人邓沁泉说，根据国家课程标准要求，在义务教育阶段要求每个学生的课外阅读总量达到400万字以上。但由于不少学生的课余时间被学校布置的作业、家长安排的特长培训所占用，他们常常达不到这样的课外阅读量。

他说，为提高学生的阅读能力，市教委特别制订了一项“阅读行动计划”中，计划中要求小学1~3年级学生每年每人阅读5本书以上，4~9年级及高中一、二年级学生每年每人阅读10本书以上。

同时，市教委要求学校要给不同年龄学生推荐适合其身心发展需要的阅读书目，比如小学1~3年级多推荐童话、科幻、历史、科普等书目，其它年级将推荐文学、哲学、美学、社会学等领域的书目。

每天半小时就足够

每天在固定的时间段进行课外阅读，容易养成阅读的习惯。巴蜀小学课程部主任代静析老师在研讨会上分享自己引导孩子成功阅读的经验。她所任教的二年级3班学生，从一年级到现在，多数孩子已经读了一百多册书了，甚至还有一个学生达到了270多册。

要让孩子爱上读书，家长一定要为他们创造出好的读书氛围，例如家庭成员固定读书时间，父母陪孩子一同阅读，“时间不需要太长，每天半个小时，只要长期坚持下去，就会慢慢养阅读的习惯”。

对于孩子读的书，家长可以根据他们的个人兴趣爱好进行选择，也可以结合自己的培养目标。如果自己的孩子是女儿，可能是从行为优雅，知性的方向来培养。如果是男孩子，那可以从勇敢、有担当的方向来考虑，从勇敢的故事书或者传记中多选择一些。

在每天半个小时的课外阅读中要放任孩子自己去选择。代静析说，因为毕竟大人们都不知道孩子将来会对哪方面感兴趣，自然科学、建筑、儿童文学、考古……只要孩子感兴趣都可以让他去尝试阅读。