活动目标：

1.认识各种水果，并了解圆形状的水果的外形特征和颜色。

2.能根据自己喜欢的水果颜色，由上到下有顺序地给报纸涂色，提高绘画、涂色的能力。

3.培养与同伴相互协商、分工合作的能力。

活动准备：

已做好的水果范例品、各种水果图片、各种颜料、绘画笔、绘画桶、已晾干的半成品气球拓塑若干。

活动重点：

认识各种水果，并了解圆形状的水果的外形特征和颜色。。

活动难点：

能根据水果的颜色，由上到下有顺序地给报纸涂色，提高绘画、涂色的能力。

教学过程：

一、说一说我喜欢的水果

1.小朋友，现在天气越来越热了，平时我们会吃很多水果。你最喜欢吃什么水果？你喜欢吃的水果是什么形状的？它是什么颜色的？

2.幼儿说说喜欢吃的水果的外形和颜色。

二、欣赏各种水果，了解水果的特征

1.其实，生活中还有好多好吃的水果，今天，俞老师啊带来了很多水果图片，我们一起来看一看吧。

2.出示图片，重点引导幼儿观察圆形状的水果的外形特征和颜色。

3.这是什么水果？你吃过吗？味道怎么样？它的形状和颜色是怎么样的？

4.出示教师喜欢吃的水果，引导幼儿观察苹果的外形和颜色。

三、做一做我喜欢的水果

1.出示已做好的气球拓塑苹果范例品，引导幼儿观察。

2.这和我们平常见到的水果有什么不一样？这是用什么做的？是怎么做的？（请个别幼儿说一说自己的发现）

3.教师小结：这是用气球拓塑的办法，在晾干的报纸上涂上苹果的颜色，然后晾干，最后就做成了一个苹果。你们觉得有趣吗？想不想自己也来动手试一试呢？

4.教师简单示范讲解制作苹果的步骤，引导幼儿观察给报纸上色时的涂色方法和顺序。

5.出示气球拓塑半成品，引导幼儿思考及讨论：根据气球的形状来做水果，可以做哪些水果。

6.提活动要求：今天的作品需要小组合作完成，每一组做一种水果。但是，在做之前，请小朋友先讨论确定好做什么水果，每个人负责做什么，如果在合作的时候，遇到矛盾怎么办？

5.幼儿制作，教师巡回指导。

四、展示、评价幼儿的作品

1.将幼儿的作品在走廊上进行晾干、展示。

2.幼儿相互欣赏、交流与评价。你喜欢哪一个水果？为什么？

3.教师评价幼儿的作品。

活动反思：

气球拓塑，是我们纸塑特色的第三阶段。活动前我们班的幼儿，都动手尝试进行了气球拓塑，活动中，我们班幼儿对于这样的活动都很感兴趣，很乐意参与。但是，活动中，我发现我们大班幼儿虽然有一定的动手能力，但是在气球表面粘贴报纸和涂色两个步骤上，做的还不够，粘贴报纸还不够均匀，有很多作品都是不平整的，在涂色方面也不够细致，这也是由于前期的经验还不足，需要在平时活动中多练习。对于给物体均匀涂色，这方面的能力，大班幼儿还需要培养和学习。平时我可以让孩子们多接触画笔，慢慢培养、提升孩子们灵活运用画笔的能力。