在良好的感觉培养基础上，与学习能力密切相关的是学习素质，即学习心理素质，也就是我们常说的情商。“学习心理素质是针对学生身心发展特点而言，包括学习情绪管理、学习快乐、学习兴趣、学习动机、学习自信五大方面。”
据调查，在人的成长、发展过程中，情商的影响是智商的 9倍。而现实中有95%中国孩子情商不高，表现为胆怯、退缩、不自信、害羞、磨蹭、不善表现、专注力差、抗挫折差、缺安全感、表里不一、人际沟通差、自我为中心、缺同理心等。低情商会影响到智力活动，也会削弱学习中的判断性、自制性、持久性，甚至出现焦虑、抑郁、神经衰弱等现象。
同样道理，如果有了良好的学习心理素质，就能提高大脑及神经系统的活力，促进体内各器官活动协调一致，从而发挥出机体潜能，提高学习、工作效率高。用一句话概括就是学习起来特别“爽!”
在学习过程中，很多学生想学、也肯学，谁都希望以最少的精力投入，在最短的时间内，获得最大的回报。但是，这一想法却往往不能如愿以偿。因为不会学、不懂得学，致使成绩一直不理想。
在现实中，我们也看到一些家长，想管又不会管、想帮又不知道怎么帮。于是，为了把孩子的学习成绩提高，不惜代价、不计成本，花万元、几十万元为孩子择校、择班、择师。在校外又不分春夏秋冬，不论下雨刮风，天天与孩子风雨同舟，和孩子到处去补习班学习，但收效甚微。
事实上，每个学生身上有蕴藏着巨大的学习潜能，只是由于学习素质未有充分提高，学习能力未有正确运用，学习方法未有很好掌握，学习习惯未有养成，他们的潜能难以发挥，天才的素质才无法展示出来。
在学习过程中，很多学生想学、也肯学，谁都希望以最少的精力投入，在最短的时间内，获得最大的回报。但是，这一想法却往往不能如愿以偿。因为不会学、不懂得学，致使成绩一直不理想。
事实上，每个学生身上有蕴藏着巨大的学习潜能，只是由于学习素质未有充分提高，学习能力未有正确运用，学习方法未有很好掌握，学习习惯未有养成，他们的潜能难以发挥，天才的素质才无法展示出来。