活动目标：
1、通过游戏活动，使幼儿直观地感知到生活中的毛细现象。
2、培养幼儿的观察力及动手操作的能力。
活动准备：
1、毛巾、海绵、布、玻璃片、橡皮筋、铁片、塑料棒及塑料盆若干。
2、医用采血管、白菜、芹菜、萝卜、粉笔、毛线、棉花、纸折浮萍若干。
3、“会变色的康乃馨”实验工具一套（玻璃杯2个、康乃馨1支、红色颜料）。
4、白色宣纸做成的纸树，颜料杯若干。
5、电脑、投影仪及多媒体课件。
活动过程：
（一）设置游戏环境，提供材料（毛巾、海绵、布、玻璃片、铁片、塑料及塑料盆），让幼儿在游戏中发现哪些材料能吸水？哪些材料不能吸水。
1、引导幼儿用教师提供的材料帮“水娃娃”搬家。
教师提出问题：“怎样让小盆里的“水娃娃”住到宽敞的大盆里”，引出游戏，并交待规则：不用倒的办法，用筐里的东西来帮“水娃娃”搬家。
2、提问：你是用什么办法帮“水娃娃”搬家的？为什么这些东西能帮“水娃娃”搬家？
引导幼儿说出毛巾、海绵、布能吸水，玻璃片、铁片、塑料不能吸水。
（二）做实验，证明小缝隙和小细管能吸水
1、将两片玻璃中夹一细牙签，然后用皮筋捆住，放入红颜料杯中，红色颜料即顺着两片玻璃中间的缝隙往上升。让幼儿仔细观察，提问：玻璃为什么能吸水了？引导幼儿说出小缝隙也能吸水。
2、请每位幼儿拿出采血管，把采血管的一端放入颜料杯中，来证实小细管能吸水。
3、出示课前做的“会变色的康乃馨”实验工具一套。
提问：为什么白花的一半变成了红色？引导幼儿说出花吸了红颜料变成了红色。
总结：植物也能吸水，因为植物中有很多小细管。
4、教师交代要求，幼儿分组实验。
第一组：让幼儿把各种蔬菜一端放入颜料杯中，几分钟后拿出，然后掰开。
第二组：让幼儿将粉笔、毛线、棉花放入颜料杯中，观察它们是如何吸水的。
第三组：让幼儿把折好的浮萍放入水中，观察其结果。
5、幼儿讨论并回答各组实验结果。
第一组：各种蔬菜掰开后，明显看见蔬菜中变了颜色的小细管。
第二组：引导幼儿说出粉笔、毛线、棉花放入颜料杯后，水是慢慢向上爬升的。