活动目标：

1、复习对红、黄、绿三种颜色的认识，初步形成边讲述边操作的习惯。

2、 引导幼儿探索不同大小的盒子，能按大小规律排序

3、 能愉快的参加活动，体验愉悦感和成功感。

活动准备：

FLASH课件、各种小礼物、颜色大小不一的盒子人手一套。每人一块垫子，围成半圆。

活动过程：

一、打开礼物

T：小朋友们好，真高兴认识你们呀！你们喜欢我吗？交到新朋友真开心，我还带来了礼物送给你们呢？看!

（呈现礼物）

T:这个礼物盒是什么颜色的啊？猜猜这个绿盒子里装的什么礼物？

说了这么多，我们快把绿盒子打开看看吧！

先把漂亮的包装带解开来，对绿盒子说：“绿盒子，绿盒子快打开！”

（打不开），咦，怎么不行！也许是我的声音太轻了，试试用你们响亮的声音来喊醒绿盒子吧。要响亮一点噢！绿盒子可能就会听见了！

C：绿盒子，绿盒子快打开！

T：（绿盒子打开了）哇！你们的声音真响亮，绿盒子打开了！（出现红盒子）里面是什么？

C1：红盒子

T：又出现了一个盒子，怎么没看到礼物呀？别急，我的礼物就藏在红盒子里面呢！

我们一起对红盒子说：红盒子、红盒子、快打开。（打不开）

哎呀，我们的声音太小了，我们用响亮的声音再来喊一喊！

C：红盒子红盒子快打开！

T：（打开了）哇！红盒子打开啦，（出现黄盒子）里面是什么啊？

C：黄盒子！

T：怎么还是没有看到礼物？急死我了，我们快对黄盒子说：黄盒子黄盒子快打开！

T：终于打开了啦，你看到什么了？ （出现发夹）

C：发夹

T:哇，真漂亮啊！（教师带发夹）好看吧！你们想要礼物吗？

二、分小礼物

Ｔ：我还有许多的礼物要送给你们呢，待会请你们轻轻地走过来拿一个礼盒，记得哦，打开的时候要大声地对他说：X盒子、X盒子、快打开。如果你不喊它就听不见喽。打开一个盒子后轻轻地把里面的东西拿出来，再把盒子盖起来，放在我们的垫子的一边。（教师示范）。等不及了吧，快来拿礼物吧。

教师巡回指导

（１） 引导幼儿大声的喊出来

（２） 帮助幼儿把盒子打开来

Ｔ：你拿到的是什么礼物？把它夹在自己的衣服上吧，真好看！还没找到礼物的小朋友加油咯！

三、探索盒子的玩法

Ｔ：喜欢这个礼物吗？现在我们来玩个好玩的游戏吧，看看你能用这些盒子拼出什么？教师引导（看，我把这些大盒子排成了什么？你们能不能用你们的小盒子也来排个楼梯？）

四、包礼物

Ｔ：周老师这还有许多的礼物，想请小朋友们把礼物放在盒子里送给我们的客人老师好吗？看，我先把礼物放在最小的盒子里，然后放在大盒子里，最后放在最大的盒子里，我的礼物放好咯，你们也来试一试吧！

T：你们的礼物放好了吗？真能干啊！快去把礼物送给客人老师吧！送完的小朋友跟客人老师说再见。