活动目标：

1、通过各种感官感知声音的大与小。

2、知道在适当的场合，控制自己声音的大与小，形成良好的习惯。

活动重点：

能控制声音的大与小。

活动难点：

学会在适当场合正确控制自己的声音。

活动准备 ：

响筒若干、大小嘴巴、大小喇叭的图片；音效、图片（婴儿笑声、公鸡和小鸟、大雨和小雨）。

活动过程 ：

1、播放不同音色的声音，请幼儿来辨别不同的声音。

重点：根据幼儿辨别出来的不同音色，引导幼儿感受不同的音色。

难点：能大胆说出感知到的声音形象。激发幼儿的活动兴趣。引出活动主题。

指导：张馨匀安静的倾听；杨涵注意力集中！

2、出示制作好的响筒，听指令做动作。

重点：感受音色的不同、让自己的响筒发出不同的声音。

难点：能控制声音的大小。让幼儿知道声音是可控制的，体验如何控制声音的大小。

指导：卜振元、李汝珍学会看图示。

3、知道声音是可以控制的。

重点：帮助幼儿提升经验。

难点：说出使劲声音大，轻轻声音小。让幼儿知道使劲声音大，轻轻声音小。

指导：苗浩楠验证。

4、引导幼儿用自己的身体发出不同的声音。

重点：知道自己身体部位发出的声音是不一样的。

难点：能将自己的体验告诉教师。让幼儿知道我们活动会发出不同的声音。

指导：赵盈宣、文岩、姚知言发散思维，想出多种能发声音的部位。

5、引导幼儿说出实际生活中自己发出的声音，什么时候声音应大，什么时候声音要小。

重点：帮助幼儿养成良好的学习习惯

难点：幼儿知道如何控制自己发出的声音。知道控制自己的声音的重要，以形成良好的行为习惯

指导：王谨、苗浩楠、步青岳初步感知控制自己声音大小的重要性

6、幼儿能自己正确判断，在不同场合发出的声音哪个应该大，应该小。

重点：让幼儿学会幼儿正确判断

难点：按要求准确贴好小标记

指导：孙雅雯能 正确判断贴标记

7、结束： 提升幼儿经验，巩固幼儿良好习惯。