《用符号表示数》是五年级新学期的第一节数学课。既有对旧知识的复习，又有提高的部分，同时，还为后面的方程学习打基础的。因此，用“猜一猜”来激趣导入，让学生在大胆的猜测中复习旧知。接着引入用符号表示数，一方面呈现时比较自然，另一方面，对方程意识的渗透也较为及时。通过模仿方程解题过程来完成解题步骤，为今后的方程学习打下基础。
由于刚进入五年级符号表示数的学习，对检验过程先不要去，逐步渗透进入。找规律的教学中进一步强调发现规律，并能用简单的数学语言描述规律，对不同角度揭示的规律要学会优化选择，选择适合学生浅显易懂的。