生：羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？
师：此时养羊人是什么态度呢？
生：满不关心、毫不在乎、无所谓、执迷不悟。
师：来，我们分角色朗读，请第一排、第三排、第五排的同学转过去，两个同学合作试读这两句话。
生：合作朗读。
师：哪两位同学愿意为我们表演？
生：表演读。
师：谢谢这些可爱的小演员。老师也想和你们合作读一读。街坊（关心、着急）地劝他说：
生：读。
师：养羊人（执迷不悟、满不在乎）地说：
生：读。
师：你看，好心的街坊情真意切，养羊人却漫不经心，不听劝告。请同学们快速浏览第四自然段，看看结果如何呢？
生：读第四段。
师：是呀,他不听劝告，已经丢了两只了。养羊人第二次丢羊后，他又是怎么想的？文中第几自然段告诉了我们答案。
生：课文第五自然段告诉了我们答案。他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
师：你能把这个句子换个说法吗？
生：他很后悔，应该接受街坊的劝告。
师：请同学们一起读一读这两个句子，想一想，哪个句子的表达效果更好呢？
生：第一句，
师：为什么呢？
生：第一句更体现出养羊人后悔的心情。（“后悔”变色）
师：的确这样，你真会体会。这段话中还有哪些词句让你体会到养羊人很后悔？
生：现在修还不晚，他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
生：“赶快”一词让我体会到养羊人很后悔，修羊圈已经不能再拖延了。（“赶快”变色）
师：谁还有不同的体会？
生：“赶快”一词让我体会到养羊人很后悔，修羊圈一分一秒也不能等了。
师：是呀，不能再等了，瞧，养羊人正在修羊圈呢？原来劝告过他的街坊们刚巧路过，想想他们见面后的情景是怎样的？他们会聊些什么？谁愿意扮演养羊人？其他同学都是街坊，谁想说？
生：一个接一个的说。
师：养羊人已经把羊圈修得结结实实了，他的羊再也没有丢过。由此可见，像养羊人这样犯了错误，只要（ ），就会（ ）。请同学们拿出语文笔记本写一写。
生：完成填空。
师：点名读书写的内容。
生：回答。
四、总结全文，深化理解
师：生活中人们不免会出现各种错误，但只要及时认识错误，赶快改正，就会避免更大的损失，课文学到这，你们知道亡羊补牢的“亡”指什么，“牢”是指什么呢？
生：回答。
师：那么这个成语的意思是什么？
生：丢了羊后修补羊圈，还不算晚。
师：正所谓“亡羊补牢，未为晚也”。（板书“未为晚也”）